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1、 八年级下册美术教案：纸盒包装设计课型：综合课教学方法：观赏、讲解和手工制作相结合。一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计力量。二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。2、难点：纸盒的构造设计。三、教具与学具预备1、教具：各种构造的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用 、特点和形式。并要求学生在纸盒绽开图上构思盒面装饰的铅笔稿。其次课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进展纸盒面的配色，并完成
2、作业。第一课时：一、组织教学：检查学具，按定心情。二、课前谈话导入新课。(一)包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你肯定会被那设计精致的包装所吸引。确实，好的包装设计能吸引购置者的留意，能传达商品信息激发产品的销路。特殊是当今，由于生产力 的进展，商品在销售市场中引起了剧烈的竞争。因此，包装的形状能否直接抓住顾客的留意力，直接关系到产品的销量。(二)包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?1、包装既能爱护商品，便于贮存、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-“毛巾包装”既便利携带，又美观精巧。“火锅包装”便于开启。2、鲜亮地标明
3、商标的名称、其外形易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购置者一看便知道是“钟”的包装。3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新奇感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。4、与同类商品在市场上竞争时，具有比拟鲜亮的识别标志具有独特的风格。5、能刺激购置者的购置欲。6、颜色的处理要与商品的品质、类别、重量相互协作，到达统一与调和的效果。(三)包装设计的形式：商品包装的形式 许多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为构造设计和装潢设计，两者结合才能产生完善的艺术效果。1、构造设计：常见的纸盒在构造形式上，大致分为：六面体、
4、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。2、装潢设计：文字、图形、标志、颜色是装潢设计中的四大形式要素。a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者相互结合。我们应把握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴实无华地突出重点。b. 纸盒装饰的图形要和商品内容全都，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、构造设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应当表达中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们 的包装设计具有民族风格。c. 标志的设计既要使人有记忆感，简单识别，简单记住，还要有联系感，商标与产品之间要
5、有联系，使人看后产生联想。d.在现代消费市场上，商品包装设计中的颜色效果，具有提高商品销路的打算作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人留意。胜利的颜色应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购置的欲望。(四)纸盒包装设计的步骤：1、首先要确定纸盒的造型和绽开图。2、确定哪个面是主要的，哪个面最易被观众留意;哪个面是次要的;哪个面是装饰;哪个面不要装饰。3、画铅笔稿。先画主要局部的装饰，纹样要简练、切题，文字要明确、清晰，安与纹样应取得平衡照应，并留意到它们的比例和位置。其它像厂名、文字说明等，可按排在其他几个面上。(五)构思设计纸盒包装：要求学生设计一只简洁的纸盒，并在纸盒绽开图上画
6、盒 面的铅笔稿，要求盒面造型新奇、大方、文字 和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。(六)课堂小结：教师巡堂指导并讲评小结，指出学生在构图设计过程中存在的缺乏，表扬优秀作业。其次课时：一、组织教学：二、复习旧课，导入新课。上节课，我们对纸盒包装设计的作用、特点和形成有了初步的熟悉，并构思设计了纸盒包装的初稿，今日我们将着色装饰盒面，完成作业。三、讲授新课。(一)分析纸盒包装的配色特点：1、商品包装设计胜利与否，其颜色的运用是极其重要的打算因素。作为一个包装设计者，不但应具有绘画颜色的学问和表现技艺，也要了解商品包装颜色的特点，就颜色的规律而论，包装设计的颜色运用与绘画中颜色的运用是有不同特点的。
7、我们前面所学的“写生颜色”和“水彩静物画”中，颜色的运用 多注意于描绘对象的光色规律，写实性强，多用间色，而装潢设计中的颜色运用，一般多着重于色块、线条的组合，强调形式感，多用原色。2、纸盒装潢设计应留意色调统一、明快、和谐和醒目，引人留意，让人通过视学印象而产生联想。3、配色时应考虑到印刷工艺和本钱，用不多几色取得较好的配色效果。4、要重视颜色的明暗比照和冷暖比照，效果剧烈、突出，给人以明快、干净的感觉。(二)着色步骤：(教师边示范边讲解)1、涂底色。要求颜色要调匀。2、涂字与纹样。3、盒面配色的整体修改和调整。(三)学生课堂涂色，完成作业。1、装潢着色。2、粘贴成所需的纸盒包诸。留意面、边、角的造型变化。(四)小结1、巡察指导学生作业。2、优秀作业展评。
