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1、大班科学我的身体会弯曲设计意图孩子们慢慢长大啦，他们对自己身体的各个方面充满好奇。 “为什么我们能跳、能跑？”“为什么我们的身体能弯曲呢？”让我们引领孩子一起来玩一玩、找一找、说一说、想一想、动一动来了解身体的几个主要活动关节、知道怎样保护自己的关节，让孩子们更健康的成长！活动目标1.通过游戏实践和探索，初步了解身体的几个主要活动关节，知道关节能使身体弯曲。 2.运用身体关节进行造型，发展幼儿想象力和创造力。3.乐意积极参与探索，体验身体弯曲带来的乐趣。活动准备 1.动感音乐两段。2.人体模型一架，木板两块、绳子一根。3.大的娃娃图片一张，红色磁铁若干。活动过程： 一、玩一玩游戏，发现自己身上
2、会弯曲的部位。 1.教师：今天天气真冷啊，我们一起来跳个舞运动运动吧！（教师和幼儿随着音乐做各种各样的动作）。 2.刚才小朋友们都跳得很棒，那你们都做什么动作呢？你做这个动作的时候，身体的哪个部分弯曲啦？（请23名幼儿示范。）3.你还可以用你的身体弯曲做什么动作呢？（幼儿自由想象创作。）二、了解关节的含义，找一找身体的哪个部位有关节。 1.教师：我觉得很奇怪，我们的手和脚怎么会动的？我们的身体怎么会弯曲呢？是我们身体的哪个部位让他们弯曲的呀？（关节）教师介绍关节的含义：关节就是骨头与骨头之间连接的部分。 2.那谁知道我们身体哪个地方有关节呀？我们一起来找找看，找（幼儿回答，并找找身上主要的关节
3、，说说这些关节的名称 ，在大图上做好标记）3.验证幼儿记录，并认识身体的主要关节名称。（1）引导幼儿活动肩部，找出关节的部位，并告诉幼儿该关节的名称。（肩关节） （2）用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。（3）让幼儿找身体里还有哪些关节？（引导幼儿发现身体上的其他关节，并让幼儿动动这些关节）4.教师小结：对了，我们身体里有许多关节，出示人体模型，教师介绍主要的活动关节。二、说一说关节的用途无论我们做什么事情，都需要关节的帮助，如果没有关节，会怎样呢? 幼儿自由讨论，通过实验验证幼儿说法。(对比)教师小结：关节的主要作用就是帮助我们运动，让我们的身体能屈伸、弯曲。三、想一想怎样保护我们的关节？我们现在知道关节可以帮助我们做很多事，他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢？小结：1.合理饮食，不能挑食。 2.合理锻炼关节。 3.注意走路和劳动的姿势。四、游戏：动一动我们的关节 1.教师：今天我们认识了身体上这么多的关节，下面，我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏吧！ 2.幼儿和老师一起随着音乐做动作（在做动作时，老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。）
