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1、大家排好队教学设计 【教学目标】1.情感与态度(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)体验遵守排队规则的快乐。2行为与习惯(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。(2)初步养成排队等候的好习惯。3知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4过程与方法通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。【教学重难点】1重点(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。2难点体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维
2、护公共秩序是社会文明进步的具体表现。【教学准备】教师准备：课件、收集材料.学生准备：学习用品。【教学过程】一、情境导入师：播放视频一，问同学们他这样做对吗？（指生回答）生：这样做不对，很危险，要排队。以此引入课题大家排好队（板书）二、走进生活，引发共鸣（一）还是排队好1.你喜欢哪种发作业本方式？2.观察图片，说说他们做得对吗？为什么？3.观看两则新闻，说说你的感受。4.不排队的危害（二）哪些地方需要排队1.他们为什么要排队呢？2.学校里还有哪些地方也应该排队呢？（三）怎样排好队1.图中画的是什么地方？人们正在做什么？2.他们做得好不好？为什么？3.如果你遇到这样的事情，你会怎么做？（四）播放视频二，大家来辩论（五）播放视频三，大家一起学习排队歌三、总结延伸，落到实处师：同学们，虽然排队是一件简单的事情。但是越简单的事情越需要认真做，越是微小的事情越能体现我们的文明。四、布置家作观察我们生活中还有哪些地方需要排队，看到别人插队或者不排队要提醒别人。四、板书设计大家来排队
