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1、人民音乐出版社二年级音乐上册金孔雀轻轻跳济渎路学校 黄飞飞金孔雀轻轻跳济渎路学校 黄飞飞教学目标：一、情感态度价值观：通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物。二、知识与技能：用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。三、过程与方法：在一定的情境下积极与同学合作编创，表演歌曲的内容及自己的想象。教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人
2、留下美好的遐想与回味。 教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。教学过程：一：激趣导入。以一段形象、优美的孔雀舞视频导入。师：小朋友们，大家好，课的开始呀，我给大家猜一个谜语好吗？呆会儿老师会给大家播放一段舞蹈视频，舞蹈跳的是一种小动物。请小朋友们仔细观察，猜一猜，它跳的是哪一种小动物？（放伴奏音乐老师表演）生：孔雀。师：小朋友真聪明，你们是怎么看出来的，哪个动作最像孔雀呀？（出示孔雀图片）生：孔雀的手势看出来的。啊，好漂亮的孔雀啊！（学生看图片）师：同学们，在祖国辽阔的大地上，有
3、一个美丽而神奇的地方，这里是孔雀的家乡美丽的云南省，那里有美丽的自然风光，有悠扬动听的歌曲和欢快的舞蹈，你想去么？生：想！师：同学们欢迎你们走进云南西双版纳，（出示幻灯片，西双版纳图片）老师来做你们的导游，请看.（视频介绍西双版纳，老师进行讲解）师：美丽的西双版纳地处我国云南省南部，与老挝、缅甸相近邻，是我国重点自然保护区和风景名胜区，这里有环形外绕的原始森林，种类繁多的奇珍异兽，争奇斗艳的奇花异草，还有那美丽的傣家竹楼，色彩艳丽的傣族服饰，极具民族特色的傣族歌舞，云南的西双版纳美不美啊？生：美！师：西双版纳的孔雀漂亮么，今天我们就来学习一首与孔雀有关的歌曲金孔雀轻轻跳。【板书】师：首先请大家
4、参加一个闯关游戏好不好？生：好！师：第一关：幸运抢答；第二关:争分夺秒；第三关：跃跃欲试；第四关：脱颖而出。这是一个有奖游戏，谁回答正确，老师就送他精美的奖品。想不想得到它？生：想！师：那就让我们进入第一个游戏幸运抢答。1、西双版纳位于我国哪个省？（云南省）2、你看到的西双版纳都有什么？（傣族人、傣族舞蹈、奇花异草）3、西双版纳特有的鸟类是什么？(孔雀)师：恭喜同学们顺利闯过第一关！生：欢呼二、学习歌曲。师：让我们进入游戏第二关争分夺秒，比一比看谁先学会歌曲。师：瞧，傣族的小朋友唱着优美的歌声来了。（播放歌曲）这就是我们今天要学习的傣族歌曲金孔雀轻轻跳。（齐读课题）师：同学们你们听完，这首歌曲
5、给你什么样感觉，你能用一个词来形容么？生：抒情、动听、优美师：这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们跟着节奏轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界，请同学们拿起小手来（指着歌词读）。生：朗读。师：刚才我们读到了小卜少、小卜冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中小卜少是小女孩、小卜冒是小男孩的意思）（多媒体播放傣族小朋友照片）师：我们班是小卜少的举手，是小卜冒的举手。小卜少、小卜冒们让我们跟着琴来唱歌词吧。师：请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱，教师引领。生：模唱。师：老师教唱一遍，学生唱一遍。请同学们拿起小手来（指着歌词读）跟琴将词填入
6、学唱第一段,纠正曲中第四第五句的音准。（找出唱的不好的地方，反复练习）师：我们刚才学唱了第一段歌词，哪里你觉得不好唱呢？生：我觉得绿色标记的那一句“小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑”。师：同学们第一段歌词中的 “傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕” ，第二段歌词中的“小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑”这两句歌词是一样，旋律是不是一样的呢？师：我们一起来听琴（老师弹这两句旋律）。师：相同吗？生：不同师：哪两小节不同呢？生：就是后面的两小节不同。16 12 | 2 31 61 | 1 . .彩 虹 绕 彩 虹 绕师：那我们就把本节课的难点再来唱一唱。师：轻声跟琴唱一下。师：同学们唱得很好，这首歌曲啊，
7、曲调清晰流畅，就好像美丽的傣族小姑娘像小孔雀一样跳着轻盈的舞姿，请同学们用柔和的声音演唱这首歌曲好么？生：好！师：恭喜你们顺利闯过第二关！三、乐器伴奏师：同学们演唱吸引了几位小客人，他们也想参加我们的音乐之旅！瞧！它们来了！（出示碰铃、串铃、三角铁）下面就请同学们来用自己喜欢的节奏为歌曲伴奏，请进入第三关跃跃欲试！串铃：摇一次。（一拍一次）碰铃：一拍敲一次。三角铁：每一句结尾敲一次。（教师带领大家跟琴唱，找同学进行表演）师：同学们的伴奏都有专业水平了，你们真棒，恭喜顺利闯过第三关！四、创编舞蹈。第四关：学跳孔雀舞。师：想不想跟老师学一学傣族舞蹈？生：想！师：老师要在同学们中间选出美丽的、脱颖而
8、出的小孔雀，一起进入第四关脱颖而出。好，请起立！师：舞蹈教学。1、点头。 2、碎摆头。 3、喝水。 4、开平。 师：同学们表现的真好，把老师送给大家的小礼物（孔雀头饰）带在头上，同学们让我看一看，真漂亮！师：好了，现在请同学们自己来创编表演，开动自己的小脑筋，自己创造出属于自己的最美的造型，好，开始！老师已经拿出来美丽的花环了，要把它送给最美丽的孔雀。生:表演。师：同学们，你们竟然在这短短的几分钟之内，创造出这么多美丽的舞蹈动作，你们实在是太厉害了，我相信，只要大家用心的去做，大胆的去尝试，一定能创造出更多更美的舞蹈动作！五、课堂小结。师：同学们，这节音乐课高兴么？最后让我们在快乐的音乐中结束这节课吧！同学们再见！（音乐有一个美丽的地方响起，在音乐声中结束课堂。）
