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1、一年级上册人教版爷爷和小树教案 ?爷爷和小树这篇课文教育学生要爱护环境，保护花草树木，保护大自然。下面是小编分享的一年级上册人教版?爷爷和小树教案，欢迎大家阅读！教学目标1.认识生字，会写生字。2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的办法。理解“衣裳、“绿伞在句子里的意思，理解“爷爷真好，小树真好。在课文中的意思。3.能正确流利地朗读课文，背诵课文。4、了解课文内容，教育学生要保护小树，从小要为绿化祖国出力。教学重、难点：1、认识生字，会写生字。2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容，从小要为绿化祖国出力。教学时数：1课时教学法目标初读课文，认识全课生字，掌握其中3个生字的形和义
2、；从整体上初步感知课文内容；理解课文第一自然段的词句，能正确流利地朗读并背诵。教学过程：(一)出示课题，谈话激趣。1.板书课题6爷(y6)爷和小树(sh)2.指名读课题，想一想：课题中写了谁？(爷爷)写了什么？(小树)随着树的图片。3.教师设问，激发学生读书的愿望。课题写了“爷爷，写了“小树，中间用“和连起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢？我们读读课文就知道了。(二)初读课文，大致了解内容，认识全课生字，学会三个生字。1.请学生翻开书，自己指读课文一遍，做到看拼音读准字音，不丢字，不加字，读不好的句子可多读两遍，然后看田字格范字认读生字的音，最后看读课文一遍。2.出示生字小黑
3、板，指名认读全课八个生字。3.指导学“衣、裳、伞三个生字的形和义，并指导书写。(1)出示生字“伞先指名按局部加笔画的办法记字形，再举起一把伞，引导学生利用伞指名说说伞有什么用？(伞可以挡雨，可以遮挡阳光，到了夏天太阳当头照时，翻开伞就凉快多了)。先指导察看田字格范字，然后照范字写两个“伞，上宽下略窄；上短下长，第一笔从竖中线起笔，第三、四两笔斜压横中线，最后一笔“丨压竖中线写。(2)出示生词“衣裳指名读词，表明“裳要读轻声。再说说什么是“衣裳。指名按笔画记“衣的形，然后照田字格范字写一个“衣字，注意第二笔横要比下边的大撇、大捺写得窄。指导记和写“裳字的形。先告诉学生“裳字上边是个新偏旁叫小字头，“小字作字头，竖钩要变成竖，左点往右下点，右点变成撇。再让学生按局部记“裳的形。指导写两个“裳字。“裳字容易写长，让学生察看田字格范字时，要着重让学生看清横中线上是哪些部上。“冖和“衣字的撇捺要写得一样宽。4.自己小声读课文，边读边画出自然段序号。先指名读，说全课有几个自然段。(3个)再指名3人按自然段读，读后组织学生按声音分明响亮和正确的要求评议，订正读错的地方。课中休息(三)指导理解第一自然段1.指名读，注意全段有几句话？(两句)2.理解句子在黑板上出示第一句话：天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。(1)指名读。(2)引导理解。这句话写了谁给小树穿上稻草衣裳？(爷爷)写了爷爷做什么？
