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1、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责4诗经两首课堂合作探究问题导学1你如何看待氓中女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？2氓这首诗歌是如何塑造女主人公的形象的？3采薇诗中重章叠句的手法有何特点？在表达主题方面有什么作用？4诗经是恰当完整地反映人民欢乐疾苦的作品，体现了其现实主义特色。赏析下列句子，体会这些特点。（1）不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（2）信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！思维激活：诗句表明了女子决绝的态度。（3）彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。思维激活：分析对比手法及其所包含的情感成分。（4）昔我往
2、矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。思维激活：从情景交融的角度来理解诗句中所包含的情感。自主探究1氓是一首弃妇诗，通过记叙女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的过程，深刻揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。请你思考，诗中的女主人公为什么终被遗弃呢？思维激活：可以从“士”“我”等方面来分析。2采薇一诗，作者写出征战士久留疆场，多次想回家，而归期一拖再拖，又无法向家里传递音信的内心的痛苦。同时，也写出了战士在回家路上内心的矛盾之情，那么我们该如何理解战士的这种复杂的感情呢？文法导析氓1活用赋、比、兴手法氓诗中赋的手法被广泛运用。第1、2、5章叙述女主人公从恋爱、结婚直至被遗弃的经过。比、兴手法主要在诗
3、的第3、4章。第3章的前四句用桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚，这与后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”形成对照，诗意是相连的。第4章的前两句“桑之落矣，其黄而陨”，叶子由嫩绿变为枯黄，这与士由“信誓旦旦”变为“贰其行”相对照，含有隐喻。第3、4两章的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者的想象，极具乡土气息。2利用回忆和对比叙事、抒情氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中则运用对比的手法。如女主人公自身的婚前婚后形成的对比。婚前的女主人公纯真、热情，婚后则是备受辛苦而又蒙受耻辱。恋爱、生活前后的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点
4、。在恋爱、婚后生活的对比中，女主人公从痛苦的生活经历中得出教训，决绝而不留恋：“反是不思，亦已焉哉！”表现出她清醒、刚烈的性格特点。采薇1重章叠句手法的使用采薇中章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。使得抒发的情感在回旋中有递进，突出了主题。如描写“薇亦作止”“薇亦柔止”“薇亦刚止”中关键词语“作”“柔”“刚”的变化，“岁亦莫止”“岁亦阳止”中“莫（暮）”“阳”的变化，虽为复沓，但是复沓中有变化，或易一字，或易一句，表现了时间的流逝、时序的更替。抒情主人公的焦虑、痛苦的心情则随着服役期的无限延长越来越重，从“心亦忧止”到“忧心烈烈，载饥载渴”，再到“忧心孔疚”，这种重章叠句
5、手法的运用，表现出层次的递进和感情的变化。2巧用叠音词叠音词能使语意鲜明突出，表达细致生动，语音和谐流畅。本诗采用了大量的叠音词（字）。如“烈烈”形容忧心如焚；“业业”“骙骙”“翼翼”形容战马矫健，行列整齐；“依依”形容柳枝的柔软袅娜；“霏霏”形容雪花稠密纷扬；“迟迟”形容步履艰难缓慢。这些词语或抒发忧愤的感情，或摹写事物的状态，或描述自然景色的特点，都富于形象性和表现力，使诗句声韵铿锵，增强了诗歌语言的艺术魅力。技法导练导练目标请你写一个300字左右的片段，可以写人，也可以写物。要求运用对比手法，以突出其特点。素材积淀话题集锦1氓叙述的是一个古老的、至今仍在上演的故事：痴情女子和负心汉的故事
6、。通过女主人公催人泪下的悲怆呼声，我们看到了她那哀伤坚贞的感人形象。诗中女主人公无可告慰、无处申诉的哀苦，难言的悔恨和决绝的心志，至今读来仍使我们深为感动。这则素材可应用于_等话题中。2采薇是一首戍边之歌。战争让他们离别了家乡，离别了亲人，长久的戍守、生活的凄苦使他们对入侵者怀有强烈的恨。他们南北转战，时刻警戒，不敢松懈。然而思归怀乡的感情却并没有因为战争的严酷而淡化。从古到今，无论是正义的还是非正义的战争都是我们不愿看到的。这则素材可应用于_等话题中。佳作片段爱情、乡情是文学作品中永恒的主题。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”一曲关雎，唱出了多少青年男女对爱情的美好憧憬。“东风恶，
7、欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。”一曲钗头凤，又激起了多少离散爱侣别离时的感伤心情。而“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容”“一日不见，如三秋兮”的相思之苦以及“士也罔极，二三其德”的切肤之痛又表现得如此深切缠绵，淋漓尽致。征人思乡，哀怨连连。“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。”横笛遍吹，声情哀怨，意涉离别，思乡之情暗含，达到了惊天动地、感物应心的境界。文本图解氓采薇答案：课堂合作探究【问题导学】1提示：诗中的女主人公是一位善良、热情、坚强的劳动妇女。她是热情、活泼的女性，没有过高的物质要求，和“氓”自由恋爱，结为夫妻。她勤劳、纯朴、不畏贫苦，与“氓
8、”结婚后，真诚地把幸福的希望寄托在“氓”身上。然而婚后丈夫对她日甚一日的暴虐和欺侮，使她“及尔偕老”的愿望完全破灭了。她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出痛楚的呼喊。诗中表露出的女主人公的怨恨更多于悲伤，使我们看到封建社会中妇女所受的压迫和欺凌。女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。男主人公“氓”在求婚时，对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝及女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日
9、恩爱，无情地抛弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。他以虚假的热情欺骗了纯朴的少女，用谎誓空咒赢得了女子的信任，目的达到后，便露出了卑劣、凶暴的本相。可以说，他是男权社会的一个代表性的人物。2提示：（1）在叙事中呈现性格。本诗情节完整，层次分明：第一章写订婚，第二章写结婚，第三章写所得教训，第四章写被遗弃，第五章写受虐待，第六章写与男子决绝。全诗大体按照事件的发展过程，采取概括叙述与细节描写相结合的手法，融叙事、抒情、议论于一体。（2）在摹写人物性格层面完善形象。恋爱时，女主人公热情、温柔，对美好生活充满了憧憬和渴望；男子此时则是急不可待地主动地追求。结婚后，经过婚姻生活的考验，女子
10、更是勤劳，任劳任怨；而男子则好逸恶劳，不念旧情。婚变后，女子一反常态，决然分手，表现了自己的坚强和勇敢，也更突出了男子背信弃义、见异思迁、喜新厌旧的本性。故事完整，人物形象丰满。（3）从塑造人物形象方面着眼，用赋、比、兴的手法塑造人物形象。如以桑叶新鲜润泽的自然情状比喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情深意浓；以桑叶枯黄陨落的自然情状比喻女子年老色衰之情状，也指男子变心感情枯竭。由桑叶引发对自己年长色衰、惨遭遗弃的叙述，这是“兴”。整体看又以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。3提示：（1）章与章之间句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。前三章虽然采用重复的形式来表达同一
11、种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而表现出感情的进展。例如，第一章开头写道“薇亦作止”，这是写春天，薇菜刚刚绽出嫩绿的芽尖；第二章则写道“薇亦柔止”，这是写夏天，薇菜的叶片肥嫩；第三章则是“薇亦刚止”，这是写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬。从春到秋，薇菜由嫩而老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。（2）在每章的后六句具体描写思归之情时，表达形式也有所变化。比如，第一章作者仅仅说，到了年底，还回不了家并抱怨，是顦狁害得他有家难归。而第二章则说他因思乡而心头烦闷，好像火烧一样，而且感到饥渴难忍，还想到“我的驻地不确定，连捎个家信也不
12、可能”。第三章，眼见已到十月小阳春了，回家还是没有指望，戍卒不禁发出痛苦的呻吟“忧心孔疚，我行不来”显然，随着戍边时间的延长，乡情也日益深重。作者就是采用这种反复吟诵，渐次深入的方式，让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他们与日俱增的思乡之苦。4（1）提示：诗句所表现的是处在热恋中的女子别后对男子的朝思暮想。女子的心情是显而易见的，她焦灼不安地盼望着与自己心爱的男子见面，等待着婚期的到来。看不见氓，就伤心落泪；看见了，就笑逐颜开。在“不见”与“既见”中，女子的神情跃然纸上，她爱得那样热烈而痴迷。一悲一喜，真切感人，栩栩如生地刻画出了女子纯朴热情的性格；也为以后的婚姻悲剧及女主人公性格的发展变
13、化埋下了伏笔。（2）提示：回想幼年时的欢乐、恋爱时的盟誓、婚后的变心，怨愤、留恋、痛苦等复杂心情一时涌上心头，但她看清了氓的本来的面目，已经对氓彻底失去了信心，变得决绝而坚强，干脆明了。这种处理方式表现出了女子的清醒与坚强。（3）提示：诗句描写了将士们的战争生活。将帅们驾着车马上路了，戍卒也踏上艰难的征途。他们转战南北，一个月要转移多次，不敢安居。从字面上看，这一部分没有写思归情愫，但那一股苦涩的情味始终萦绕在诗人的歌声中。当他们枕戈待旦的时候，怎能不加倍思念安宁和平的生活呢！同时，诗句还用了对比手法。拉车的马儿“业业”，高大强壮，可见喂养得好，不言而喻，它们的主人吃喝更不会差；而士兵却靠着采
14、集薇菜勉强果腹。尽管在这里作者只是描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意。（4）提示：这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”。诗句含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，二是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴含在这两个画面中。当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。【自主探究】1提示：观点一：我认为是“士”变心了。情节中“不见复关”对此有所暗示；“士贰其
15、行”“士也罔极，二三其德”也显示了这一点。这一切告诉我们，“士”的变化是女主人公最终被遗弃的关键原因。观点二：我认为是由当时的社会制度造成的。情节表现为“抱布贸丝”到“以我贿迁”，“三岁食贫”“渐车帷裳”。“士”骗取了钱财，生活又由贫到富，可以看出婚姻制度建筑在经济之上，正如恩格斯所说，家庭、婚姻反映出金钱关系。观点三：我认为女主人公年老色衰是造成她被遗弃的主要原因。最初女主人公年轻貌美，所以“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，心生爱慕之情；“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”，女主人公年老色衰，引起“士”的变心。2提示：采薇不像一般的战争诗那样简单地表现人物情感，而是力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦，细微真实地写出了人性的多样性和复杂性。残酷的战争毕竟与人类文明正常价值趋向相悖，自古以来，人们都对它怀有复杂矛盾的感情。采薇正是为保家卫国而出征狁的士兵唱出的心声。作者疾呼“靡室靡家，狁之故”，充分说明其所怨恨的是狁而非周天子，诗人对侵略者充满了仇恨，诗篇中洋溢着战胜侵略者的激越情感；但同时，“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”，又对久战不休充满厌倦。总之，战士们的情感深处，交织着重重矛盾：对敌人的痛恨与对家乡的思念，保家卫国的豪迈与历尽艰辛的苦涩其实，人类有一种很普遍的矛盾心理：大丈夫有仗剑远行、志在四方的雄心壮志，又有低头思
