《2023年校园演讲稿59范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年校园演讲稿59范文.docx（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023校园演讲稿校内演讲稿范文5篇校内演讲稿 篇1敬爱的同学们：早上好！对于大局部同学来讲，今日是我们在这个漂亮的校内参与的最终一次升旗仪式。也是我们这个年级最终一次晨训。此时此刻，我和全部的班主任，心情是困难的，有兴奋，有不舍，有担忧。为你们即将进入更高一级的血胸接着求学之路兴奋。为15号中午的分别感到不舍。我们一起相处了将近两年十个月，一路走来，从生疏到熟识，到彼此认可，甚至密切无间，当中有过欢乐，也流过泪水，分别之际，怎一个再见就可以结束。此刻，我们是担忧的。还有五天，同学们就要踏进中考考场，而此次模拟考试，同学们的表现让我深感忧虑，考试时，书写潦草，题目要求都没有看清晰，就急于下笔答
2、题。这样的考试看法，如何让自己的水平正常发挥？成为考场的黑马不是白日做梦？所以，今日在这里，我在提示每位同学，最终几天的复习，要回来课本，消化错题。惜时如金，在自主复习的时候，多背诵积累。要好好思索，觉察自己每科学习上的问题，想方法解决。力求考试时会做的题目一分不丢。要到达以上要求，就须要我们从现在起先，让我们的心真正的静下来。考多少分，上啥中学，都不是，也不应当是我们现在思索的问题。我们唯一要做的，就是沉住气，保持平常心态，完成好每堂课的练习。让信念在不断的努力中越来越足，从而带着一种谁与争锋的豪气步入考场，亮xx学子风采，用骄人的成果为父母争光，为母校添彩，为自己的青春留下最甜蜜的回忆。两
3、年多来，我们年级的同学，给学校领导和老师留下了良好的印象。在即将离开母校的日子里，我们要有“我是傲慢的黄广人，我为黄广代言的意识。更加模范地遵守校级版规。无论是考场，还是复习的课室，在我们离开后，都要桌椅整齐，地面干净。珍惜这份纯真的同学友情，关切身边的同学，今后无论在哪里读书，不要遗忘你曾经是黄广学子，你的一言一行关乎母校的荣誉。你曾经为就读xx感到骄傲，母校今后将因为你们感到傲慢。代表学校领导，代表全体老师，祝愿你们，祝你们复习有成效，中考逞英豪！校内演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!上课的时候，书声琅琅;下课的时候，欢声笑语这，就是我们的学校七中!甲同学获了奖或是其他值得赞美
4、的事，乙同学便会由衷的赞美。这种状况在我们校内甚至是班级，都已屡见不鲜了。那一次，我作文得了二等奖，我的同学溪溪跑过来对我说：“哇喔!你得了二等奖呢!庆贺你，你真棒啊!我不好意思地说：“过奖了。这，是欣赏。元旦节来了，大家忙着布置教室：吹气球的一心一意吹气球、贴窗花的用心致志贴窗花一个气球吹好了，立即就有一个同学去贴好，可是，这个同学够不着那个要贴的地方，便有一个高个子同学跑来，说：“给我吧，我帮你。一个气球便贴好了。大家看在眼里，暖在心里，其乐融融。这，是互动。瞧，操场上，大家正热火朝天的进行运动。为什么呢因为这里正实行运动会呢!大家异口同声喊：“加油!运发动便有了动力，更卖力了。这，是团结
5、。“感恩的心，感谢有你这么美丽好听的旋律，这么激奋人心的歌词，在我们班也完备诠释了。老师，总是第一个来到教室的人，紧随其后的是同学们。这一天是老师节，老师来到了教化，其后的同学送了老师一朵花，其次个人，第三个人同学们到齐时，讲台上已挤满了花与钢笔等礼物。花店里的名牌花，路边的小野花，就像双俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望着老师，教室里弥满了花香，煞是好闻。老师万分剧烈，万分感动。这，是感恩。这么丰富多彩的生活，这么团结友爱的同学，这么和谐的师生关系这，就是我们的阳光校内。校内演讲稿 篇3敬重的老师，教练，敬爱的同学们：大家，下午好！我是九年级的xxx。今日我演讲的题目是?我们要爱我们的家?！日月穿梭
6、，斗转星移！我们的生活过得越来越好，人们对生活的质量要求也越来越高！可是当我们一每天过上越来越富有的小康生活时，假设突然觉察：不知何时，我们没有了簇新的空气，没有了澄澈的天空，没有了明净的水域，没有了安静的街道；我们整日拥塞在水泥筑就的都市森林里，没完没了的塞车，没完没了的噪音，空气里充满着大量烟尘，甚至不少有害气体；水面上漂移着我们顺手丢弃的垃圾，环绕在我们四周的山林也一个个被剥去了绿色的外衣.想一下，这番景象是多么可怕啊！ 我们还记得曾经听到过的那个故事吗？一个从小爱养丹顶鹤的女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，陷进了沼泽地。最终付出了自己年轻的生命。我们呢，我们在做什么？其实两千多年前庄子就告
7、知我们，大自然是一个整体，人应与自然和谐开展。古人尚且知道这个道理，我们呢？我们在做什么？说到这里，有人可能就要说了，我又没有破坏环境，这又不是我的错。再说就我一个人保护又起什么作用呢？！是啊，一个人可能微乎其微，可是假设是千千万万个“我呢？那时候还不起作用吗？能不起作用吗？答案肯定是否认的。我知道可能有些人还要说，你说的离我们太远，我们还是学生，不用考虑那么多。那么我们就来看看我们的校内吧！早晨，当我们走在校内时，可以看到扫地阿姨把我们的校内清扫的干干净净。我们好似都可以闻到树木的芳香，空气的清爽，感受到土地的欣喜。可是就仅仅那么一会儿，我的敬爱的伙伴们起床了，行走于校内，就给我们的校内增加
8、了很多其他的色调。大家知道是什么吗？我知道大家都知道！我们的楼梯上，我们的跑道上，我们的草坪里，我们那个常常能让我们有零食吃的小店的门口，五彩缤纷，五花八门。垃圾就那么横躺在地上，舒适无比，耀武扬威！我们的教学楼的楼梯上，教室里，瓜子壳，口香糖，顽固不化，层出不穷！我们的水龙头间或也会被我们的伙伴无视，无声地流淌着.同学们，这都是谁的杰作啊！我不知道，你们知道吗？同学们，或许我们的校内不够华美，不够先进！可是我们能不能至少让她是干净的？！是整齐的！是舒适的！同学们，有漂亮的环境，才有漂亮的心情，才更有学习的热忱。那我们何乐而不为呢？！就让我们为了我们的家，为了我们的校内，为了我们的环境，从点滴
9、的小事做起，从不顺手扔垃圾做起吧！在此，希望经过我们的努力，我们的校内越来越美！我们的地球妈妈越来越美！感谢大家，我的演讲完毕！校内演讲稿 篇4天空因为有了白云的点缀，才显得宽阔深邃；大地因为有了万物的拥吻，才显得平和静美；校内因为有了老师的爱心，学生的真诚，才显得如此和谐，漂亮。和谐就是关切，和谐就是敬重，和谐就是同等，和谐更是华蜜。和谐的师生关系是同等友爱，纯洁健康的关系。要构建这种关系，作为老师，我有以下的感受：首先，老师要懂得换位思索。陶行知老先生屡次告知我们教化者：我们必需变为孩子，才配做孩子的先生。这就要求我们老师要让自己用学生的心灵去感受，用学生的大脑去思索，用学生的情感去体验，
10、用学生的爱好去爱好。其次，老师要懂得欣赏学生。每个学生都有优缺点，假设总是盯着别人的缺点不放，很难欣赏对方的优点，就会对他产生否认的心情，心理上就会排斥他。只有不断的觉察学生的优点，才能够真正地敬重他，欣赏他。师生的沟通才会顺当，才能消退彼此的疑虑，促进相互的信任和理解！高一分科后，我所带的班内有一个特殊叛逆的学生，他总是不断的制造各种麻烦：今日上课迟到了，明天课堂上惹老师生气了，后天自习课上打球去了，等等。我了解到初中时他的成果是班内的前三名，品质并不坏，只是脾气比拟急躁。我喜爱打篮球，就到球场上去找他，打完一场球，我们在场边休息，就很随意的聊了起来，我说：听说你初中时成果不错。他有些漫不经
11、心，后来当我说到我最欣赏会玩的学生，会玩的学生才会学习时，他的眼睛突然一亮，不由地渐渐低下了头。他说他就是因为心里烦躁，想引起老师的留意才不断惹麻烦的。我就告知他，他有许多优点他活泼聪明，他学习根底不错，他钢笔字很潇洒；这些都是他胜利的保障。他现在的思想状况许多学生都有过，没有必要背上思想包袱，只要克制一下就会胜利，老师非常期盼他的改变。结果在期末考试时，他进入了班内前十名。这就说明老师只要给学生一份欣赏，一份期盼，一份宽容，就会有意想不到的收获。最终，老师要懂得用爱心与学生沟通。专心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以化解难言的心结
12、！关爱学生，不仅关切他们的学习，而且关切他们的生活状况和家庭状况，特殊是那些失去家庭暖和，性格行为怪异的学生，那些学得很艰苦成果却不佳的学生，那些成果较差，行为习惯不良的学生。老师更要常常与他们进行真诚地沟通，让爱与关心如春雨般滋润他们渴望成长的心田。老师们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿，甚至一个甜蜜的微笑，都会给学生的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间架起爱心桥梁专心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用希望放飞志向，用和谐谱写漂亮的篇章！校内演讲稿 篇5敬重的各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是?用爱唱响和谐之
13、歌?。鲜花，因为有了绿叶的衬托，才显得明媚;大地因为有了万物的拥吻，才显得平和静美;天空，因为有了白云的点缀，才显得宽阔深邃;校内，因为有了老师的爱，学生的真诚，才显得如此和谐，漂亮，才可以让我们在五彩斑斓的和谐气氛中工作着，感动着。作为一名幸运的一线工作者，在这神圣的工作岗位上，在教化改革的路途上，更应当把师生和谐之歌颂的更响。然而，我们用什么求得和谐的师生关系呢酷爱。酷爱是求得和谐师生关系的前提条件。 “教化不能没有爱，没有爱就没有教化。爱是教化的灵魂。老师对学生的好感和爱，可以说是构建师生和谐心灵世界的至关重要的支点。因为我们的教化对象是一群有血有肉，有情感的学生，他们渴望得到老师对他们
14、的关心，爱戴，老师的一个关注的眼神，一句亲切的话语，对学生来说都是一种莫大的鼓舞和支持。当然，爱是相互的，正如孟子所说：“爱人者人恒爱之。老师的爱是不求回报的，但是往往许多时候，老师付出一分爱，却可以得到学生非常的回报。我们班有一个叫林双的男孩子，从一到四年级的老师对他一样评价：“天性顽皮，不行救药！在我接手这个班后，他第一次交给我的作业竟是一本空白的作业本。我没有把他叫来，当面训斥一翻，而是在他的作业本上仔细的写上这样一行字：“对不起，可能是老师布置的作业太难了，你不能完成。我能帮你吗 “我惊喜的觉察，在他翻开作业本的瞬间，眼睛里有一丝感动。其次天，他完成作业了，虽然字不是那么美观。我兴奋地
15、在上面画了一张大大的笑脸，旁边是一根高高翘起的大拇指。他的点滴进步，我都会在上面毫不吝啬地写上一大段。作业本成了我和他沟通的桥梁。有时候，看到他读着读着，小脸儿剧烈地通红，我的心也会随之剧烈。慢慢地，他不再怕我，喜爱围绕在我身边，话语也多了起来。我也经常会像母亲那样，轻轻拍拍他的肩膀，帮他拉拉皱起的衣领，理理凌乱的头发，抹平卷起的书本角，无所不在的师爱，使他的心灵得到莫大的抚慰和鼓舞，促使他以主动的看法接受教化，变更自己。尤其令我感动的是，在一个寒风凛冽的早晨(那是寒假期间的一个早晨)，别的学生或许还躺在暖暖的被窝里，而他，竟然早早的守候在学校的大门口等我来值班，理由很简洁：“老师一个人值班很孤寂，我想陪老师一起值！ 多么质朴的孩子啊！付出爱是欢乐的，得到爱更是欢乐的！老师只有酷爱学生，才能用自己的爱赢得学生的爱，才能让学生乐于接近老师，情愿接受老师的教化。可见，老师用自己高水平的情商给学生以“细无声的“滋润，不但会使学生爱其所教的学科，而且还会促使学生的情感健康开展。和谐的师生关系还离不开公允公正。公允公正是建立民主，同等的师生关系的关键。同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是家境比拟困难的，不管他是否犯过错误，老师都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允，公正，同等对待班
