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1、宠物医院幼儿园教案【篇一：幼儿园健康领域教案。】 健康领域教案:避免感冒 这次活动重要让幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场合的整洁和卫生习惯,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。理解避免感冒的基本小知识,懂得身体健康的重要性，同步但愿幼儿学习之后，更懂得讲卫生,爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。 一、 活动目的： 、理解简朴的避免感冒知识。 、学习擦鼻涕的对的措施。 、回忆感冒给自己带来的不快乐的感受，体验身体健康的重要性。二、活动准备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆此前感冒时候
2、去医院打针、吃药的情景。 三、活动过程： 1、幼儿随音乐欣赏童话故事感冒的快乐小兔1)孩子们,你们懂得这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?浮现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看她的时候,小白兔为什么不见她们。 3)朋友们用什么措施关怀小兔的。 2、通过谈话,归纳感冒的重要症状。1）你感冒过吗?你感冒浮现了哪些症状?有什么感觉? )感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的因素。 1)人为什么会感冒？2）感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。） 3)有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿对的的搽鼻涕的措施:用干净的餐
3、巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4）师生小结:当我们受凉或是身体的抵御力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生，准时吃药，多喝开水，注意休息等。 4、幼儿简朴理解避免感冒的知识。 1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢?2)幼儿互相交流经验。 3)幼儿讲述避免感冒的措施和措施，教师记录在表格上。 4）师生共同小结：常常锻炼身体可以避免感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触,还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂,以增强抵御力,避免感冒。、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。【篇二:幼儿园中班主题教案-看病去】 幼儿园中班主题教案： 看病去 课题：看病去
4、执教人:郝春霞 活动目的： 、理解去医院看病的重要流程。 2、懂得医生看病是常用的工具及作用。 活动准备: 、照片、录像、标记牌,看病流程。2、针筒和娃娃一种。 活动过程: 一、 带入情景，引出主题小朋友今天贝贝没有来幼儿园,她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和教师说她头疼，喉咙也痛。 提问：小朋友,贝贝也许得了什么病?应当怎么办？二、交流探讨看病的过程 1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。 （1) 挂号 引导幼儿看她人挂号。 提问:你看到她们在干什么!为什么要挂号呢？（懂得挂号能使病人按顺序看病，不同的病到不同的科室看)（2) 病人看病结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么?医生使
5、用了哪些工具？这些工具名称叫什么？ 有什么用？（教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示）体温计检查有无发热 压舌板检查喉咙有无发炎 五官镜检查鼻子状况 听诊器检查心脏跳动与否正常和呼吸时的声音与否正常 （)取药 结合刚刚看到的提问：刚刚病人是到哪里取药的？(4) 打针 取药后又做了什么？谁给病人挂针? 挂针后护士是怎么说的？2、 小结 病人到医院看病,先挂好，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查,理解病情，最后开方取药。病人安规定吃药打针,病就会好了。 我们回去给贝贝打电话,告诉她怎么做好吗？ 三、观测幼儿用书，理解看病的重要流程。 、理解医生看病的过程,请幼儿认真观测医生给病人看
6、病的流程。 2、请幼儿观测后说说看病的流程3、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简朴简介医院的其她区域。 四、简朴地理解某些避免甲型11流感和乙肝的措施。-我们如何避免甲型h1n1流感和乙肝呢？五、教师小结：我们在常常煅炼身体，多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠，避免乙肝最有效的措施是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指，要常常剪指甲,更不能在外面的小摊子上买零食吃。 活动延伸：区域游戏-角色扮演 教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步理解去医院看病的重要流程。而在幼儿熟悉游戏之后,让孩子自由选择角色进行扮演游戏。 活动效果:
7、幼儿对扮演游戏非常喜欢,并乐意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中,幼儿已经逐渐理解了去医院看病的重要流程。【篇三:幼儿园大班健康教案】 大班健康教案 活动名称：我不乱吃药活动目的：、理解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据 医生的诊断服药。 2、乐意与同伴一起制作小药箱 。 活动重点: 懂得生病时要根据医生的诊断服药。 活动难点:理解随便吃药的危险性。 活动准备：、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友,如果你生病了，该怎么办？(看医生,吃药，打针) 二、教师实例分析,进行提问。 1、师:有一种叫牛牛的小朋友,她一种人在家,
8、忽然觉得肚子很不舒服，她打开家里的小药箱，里面有诸多药，但是她不懂得该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给她吃过的药,牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病不久就好了,目前，我把这种药吃下去,肚子就会舒服的，于是,牛牛拿起了药就想吃。 提问：牛牛能吃这种药吗?为什么？ 师:对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。 2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。 师:目前，教师就给我们小朋友讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的事件。第一种例子:一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭
9、不止,老人觉得药力不够，又给孙子服下3片,不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人匆匆把孙子送往诊所,通过4个多小时的急救,男孩才脱离了危险,据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大,服用过量会危及生命。 第二个例子:据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院急救，医生问明发病因素后,立即确诊为药物中毒,立即采用了催吐,输氧，输液等一系列急救措施。通过三个多小时的急救，才挽回了孩子的生命。据医生简介,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性,临床中严禁小朋友服用。 三、说说
10、如何吃药才安全。师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的？（看阐明书，按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家，你应当如何吃药(如何做)?那教师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的也许是此外一种药,因此，我们小朋友吃药前都要看清晰。个简朴的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以保证吃药的安全。 活动反思: 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周边的实例来提示幼儿，一方面让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生此类事情的解决措施及如何有效避免。 大班幼儿基本上理解生病要吃药的常识。本节课的核心就是指引幼儿如何对的的吃药,由于幼儿还不能看懂阐明书之类的,因此教导她们一定要在医生或者大人的监督下才干用药。 图片资料：
