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1、2014年春二年级体育教学计划 教师：郭雪一、学生分析二年级的学生年龄在7岁左右，年龄小、对一切东西的概念还不是很清晰注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、教材分析二年级下的体育教学内容同二上一样，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材
2、内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组
3、合，创造性地进行教学。三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。3、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。4、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。5、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。（二）教学重、难点：1、进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。2、通过体育课教学促进学生的社会适应
4、能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。3、通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。四、教学措施在教学过程中，坚持教师主导，学生主体的原则，培养学生自我发现问题的能力。加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。五、 教学进度表周次课时计划进
5、度一31、引导课 体育常识要求2、耐久跑;2、游戏；地雷爆炸3、耐久跑；游戏:猜拳接龙二31、投掷：持轻物掷远。耐久跑:2分钟定时跑2、投掷：持轻物掷远。耐久跑:2分钟定时跑3、跳长绳。投掷：持轻物投过2-3米障碍物三31、跳短绳，投掷:持轻物掷远2、跳短绳，投掷:持轻物掷远 3、投掷：考核四31、跳短绳：考核2、合作跳短绳，游戏，地雷爆炸 3、跳台阶，小篮球五31、立定跳远，游戏：击木桩2、立定跳远，游戏：砍包 3、立定跳远，游戏：打龙尾六31、立定跳远，游戏：拉过线来2、立定跳远考核，游戏：小鸟飞飞 3、游戏课七31、走：前脚掌走，游戏：建设家园2、30米快速跑 游戏：移动传递轻物3、30
6、米快速跑 游戏：消灭老鼠八31、30米快速跑游戏：支援前线2、原地拍球 30米快速跑3、30米快速跑 移动拍球九31、考核30米快速跑 游戏：唤人接包2、队列队形游戏：木头人追拍3、队列队形，跑步变便步，游戏：木头人十3柔韧素质练习十一3力量素质练习十二31、连续前滚翻游戏：往返接力2、连续前滚翻 游戏：巧过拦截区3、连续前滚翻 游戏：打击活动目标十三31、考核连续前滚翻，游戏:跳进去拍人冲过战壕2、原地投篮游戏：听数抱团3、原地投篮 打击活动目标十四31、韵律舞蹈游戏：拍球比多2、韵律舞蹈 游戏：投篮比准3、韵律舞蹈 游戏：你追我躲十五3力量练习十六31、柔韧素质练习十七31、游戏课；2、体育基础知识，学校安全。猜猜领头人；3、体育基础知识，学校安全。传口令十八考核3
