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1、K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标红河乡中心学校教师业务学习计划（2013-2014学年度第二学期）一、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。二、学习内容：1、各学科课程标准和基础教育课程改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论
2、文，积极投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。三、学习重点：（一）各学科新课程标准1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体
3、学生，使学生获得基本的文化素养。（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的
4、实践能力。（二）学习基础教育课程改革纲要（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。四、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期，教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。（二）自学、自练教师自学内容要
5、包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。五、预期目标1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。六、保障措施1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。3、每周二下午三节课后为教师业务学习时间。七、学习安排第1周、学习红河乡中心学校教师业务学
6、习计划第2周、学习新课程标准第3周、作文教学中的有效指导第4周、数学教师的特殊素养第5周、集中学习如何评好课第6周、教学设计，案例分析第7周、读书心得交流第8周、学习新课程教师怎样备课第9周、学习教师备课，你备好自己了吗？第10、11周、学习新课程教师怎样上课第12、13周、学习新课程教师怎样布置及批改作业第14周、 学习新课程教师怎样组织课外辅导第15周、 学习新课程教师怎样组织考查考试、第16周、新课程教师怎样组织社会实践活动第17周、教师学期业务学习交流、总结 2013-2014第二学期业务学习内容安排表周次 内 容形式1学习红河乡中心学校教师业务学习计划个人2学习新课程标准集体3作文教学中的有效指导个人4 数学教师的特殊素养个人5集中学习如何评好课集体6教学设计，案例分析个人7 读书心得交流个人8学习新课程教师怎样备课集体9学习教师备课，你备好自己了吗？集体10学习新课程教师怎样上课个人11学习新课程教师怎样上课个人12学习新课程教师怎样布置及批改作业个人13学习新课程教师怎样布置及批改作业个人14学习新课程教师怎样组织课外辅导个人15学习新课程教师怎样组织考查考试、个人16新课程教师怎样组织社会实践活动集体17教师学期业务学习交流、总结个人18 个人不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。
