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1、语文园地一第一学时教学设计昆明市中华小学 何梦丽教学目标：1、通过“识字加油站”认识11个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。了解户外运动的常识。2、能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。3、进一步规范汉字的书写，写好左右结构的字：“作、法、都、别”4个汉字。4、培养学生良好的书写习惯。教学重点：通过名词和动词的学习，以及课外生活认识生字，积累新词。教学难点：能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。教具准备：1、制作多媒体课件。（教师）2、预习语文园地一。（学生） 教学过程：一、揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一）二、识字加油站1、谈话引入：去野外观
2、察大自然，你会准备些什么？2、学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？3、指名说一说，然后小组采用不同形式熟读这些字词。4、老师指名读，检查认字情况。5、说一说：你还知道哪些与去野外观察大自然需要准备的物品的词语。根据主题扩展词语，比比谁的词汇量多。如：背包 帐篷 睡袋 手机 三、字词句运用1、字词运用（1）读一读：迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头（2）在小组内演一演。（3）每一组词请一个小组的同学上台演示。（4）教师打乱顺序念词语，相机引导学生区分“迎”和“追”，“甩”和“摇”， “穿”和“披”的区别。（5）说一说你知道的意思相近的动词。2、句子练习。（1）学生自
3、由读一读书上的两个句子。（2）说一说：你发现了什么？（3）同桌联系生活互相说句子，比一比谁说的句子最好。用“有时候有时候、在在在在”来说一句话。（4）请同学在全班交流练习说句子。四、书写提示1、学生观察生字。（1）观察生字的字形结构，找出这些字的书写特点。（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。2、指导学生保持良好的书写习惯。（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？3、教师范写并指导要点。作：左右两个撇长短差不多，右边的撇要穿过竖中线；右边的竖是主笔，要写得舒展，比左边的竖长；三横要摆均匀。法：左低右高，右边的“去”占整个字的三分之二，竖要靠近竖中线，第二横是主笔，靠着横中线写。都：左高右低，“者”一撇要舒展，包住下边的“日”；右耳刀的竖要舒展。别：左右基本等高，左边的撇要舒展，右边“立刀旁”的竖勾要舒展。4、学生描红、临写，教师评价。提示：评价的要点要围绕左右结构两部分关系的处理展开。五、课堂小结这节课你有什么收获？六、布置作业写一写、练一练：你最拿手的好字。板书设计：语文园地一识字加油站（野外观察）书写提示（左右结构）字词语运用（动词、仿写）
