《10孤独之旅教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10孤独之旅教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10、孤独之旅课型：讲授课 主备人：何晖莹 审核：初三语文备课组 时间：2013年10月【教学目标】：知识目标1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。能力目标1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3、品味小说精美传神、意味深长的语言。情感态度价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。【教学重点】：1、细节描写和环境描写的作用；2、标题的含义。【教学难点】：品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。
2、【教材分析】：孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。【教学方法】：1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修
3、饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。2、点拨法：教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，培养创造性思维能力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。【教学课时】：两课时【教学用具】：小黑板【教学内容及教学步骤】：第一课时一、导入新课：同学们，你们曾经感受过孤独吗?可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说孤独之旅，体会孤独带给
4、人的滋味。【板题】：孤独之旅曹文轩二、整体感知：1、学生自读课文，默读时注意在文中圈点勾画出与课文标题有关的主要信息。2、注意下列汉字的读音：（小黑板出示）轩(xun) 嬉闹(x) 凹地(o) 雍(yng) 掺杂(chn)胆怯(qi) 撅(ju) 给予(j y) 觅食(m) 撩逗(1io)三、学生自由诵读课文，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈阅读课文得到的感受。1、明确小说的三要素。（提问）人物（主人公）：杜小康 情节：一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！”环境：无
5、边无际地芦苇地、鸭群、风雨2、理清小说地故事结构。开端：杜小康失学，跟着父亲去放鸭。发展：杜小康和父亲前往芦苇荡，并在芦苇荡安顿下来，享受着孤独的生活。高潮：在暴风雨中，杜小康寻找鸭子。结尾：杜小康父子放养的鸭子下蛋了。3、概括课文内容和主题。（鼓励学生畅所欲言，谈阅读感受）阅读文章要善于概括，迅速把握其中最主要的内容。要求学生用下面这个句式概括这篇文章的主要内容和主旨。这篇文章讲述了一个 的故事，表达了一个 的主题。出现的答案可能有：小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。 (1)、小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困
6、难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。 (2)、课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。 (3)、小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。(4)、人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。二、欣赏景物描写句段，理解环境描写的作用学生活动：（1）勾画出课文中景物描写句段。a自然景色的描写；b鸭群活动情景的描写。（2）读景物描写句段，欣赏描写语言和描写技法。（3）探讨景物描写的作用。（一边自由朗读句段，一边欣赏与之相关的屏幕画面，文字、画面结合，引发学生展开联想
7、和想像，体会杜小康在不同时间不同环境中的内心活动，感受杜小康在寂寥环境中的孤独情感，从而探究是物描写的作用。）（4）回忆读过的文学作品中的景物描写，如鲁迅的雪、高尔基的海燕、纪伯伦的组歌等，区别本文景物描写与诗歌散文中景物描写的异同，让学生领会小说中的景物描写除渲染气氛、抒发感情外，还可以推动情节发展。教师总结：小说中的景物是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现丰富的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系。【作业布置】：必做题：学案及练习册选做题：积累关于成长的名言【板书设计】：孤独之旅曹文轩人物：杜小康鸭群环境： 芦荡 风雨中心：人克服了困难，战胜了挫折，取得了胜利可以使自己在斗争中成熟坚强起来。人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。教学后记：
