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1、学校教学研究分阶段目标及实施方案2023年 学校教学研究分阶段目标及实施方案 第三阶段：深化与完善（2023年9月2023年8月）阶段目标： （一）校本管理方面： 1.进一步完善多元化教师评价方案。 2.以骨干教师读书会、研讨会为载体，进一步引领骨干教师成为研究型教师。 （二）德育方面。（1）进一步完善家长、学生参与的师德评价机制，伴随着用人机制改革，评价结果与教师聘任有机结合起来。（2）继续卓有成效有效开展家校联系，办好家长学校，使家校形成合力，切实增强家长委员会、家长座谈会的实效性。（3）加强校园文化建设，用文化气氛熏陶学生，到达润物细无声的目的。（4）学习班主任工作规定，改变歧视、无视、
2、漠视后进生的现象，加强班主任队伍建设。 （三）教学方面。围绕“践行新理念、践行新模式这一主题，研究“先学后教、当堂训练的教学模式，到达全员、熟练掌握的水平。 （四）校本教研方面。阶段总结实施学习洋思办学经验情况，反思现阶段所处水平，吸取教训，调整策略。 具体措施： （一）校本管理方面 1.继续发挥骨干教师读书、研讨会的引领作用。学期初，每月确定一个研讨主题；学校采用浓缩的方法，收集、整理有关主题的学习材料，下发骨干教师进行研读；教师们选择自己感受最深的内容、方法，进行课堂教学的尝试；月末，结合自己的学习、实践，谈出践行的体会或实践案例，进行集体研讨、交流。 2.进一步完善多元化教师评价方案。评
3、价主体构成多元。教师自评、小组评定、同行互评与学生、家长参评。和教师评聘、晋升、评优结合起来。最大限度的提高教师的自我开展力。 （二）教学方面 1.开展每月一主题的学习、研讨活动引导教师重新认识“学习，树立面向未来的开放型学习观。组织教师学习洋思经验，特别是县级的课堂教学模式，学习课程改革纲要、新课程标准、教育学、心理学等相关知识；学习借鉴洋思的教学经验，应用于自己的课堂；以教研组为单位继续开展通读教材活动，做到纵横相联，通知通晓。 2.开展每周一次的亮点展示交流活动。 3.专题讲座（分学科进行先学后教、当堂训练的做法）组内献课（教学模式的进一步实践）课后评议总结积累（教学模式的整理总结）教学
4、展示系列活动。指导教师切实把握新课程理念、洋思的经验结合到一起，将课堂教学改革推向深入。 4.加强课堂教学的管理。进一步明确上课、备课、作业要求，采取听随机课、学生评价老师、老师评价班级、不定期检查、与学生座谈等方式，严格课堂常规的管理。克服随意性，切实提高每一节课的课堂效益。 5.加强教学质量监控。坚持堂堂清、日日清。 6、学校一方面做到随机听课、听课后进行检测，并帮助教师进行分析、总结，努力提高课堂效率，另一方面要求教师做到堂堂清，当堂完成课堂作业，作业即检测，摸清每个学生的情况，因材施教。同时，要求数学、语文、英语、物理、化学教师做到日日清，每天最后一节课为日清课，要有检测试卷，学校不定
5、期抽查。对不会的学生教师要采取多种措施，做到耐心辅导，直到学会为止。周周清、月月清。每位任课教师要做到每周一检测，做到周周清，教师要有成绩检测记录，学校定期检查。学校坚持每月一检测制度，将单项检测和综合测试相结合，学校统一监场、阅卷，期末综合测试。开展学科竞赛 （三）师德方面 组织教师观看师德报告光盘，学习身边的师德典范，以自己和身边的事例教育和影响人；继续完善教师职业道德考核、评价监督机制，制定学生评价教师、教师自评、他评评价标准，学校采取自评、学生评价、教师评价相结合的方式，考评教师的职业道德，公布学生对教师的满意程度；学校还将引导教师进行有针对性的反思、改进，提高教师的师德水平。期末，在
6、教师中开展师德标兵评比活动，大力宣传，树立身边典范，影响、带动其他教师。 （四）德育方面 1.加强校园的文化建设 （1）建设目标。环境布置生动向上、和谐优美，充分表达学校的人文办学理念，营造多彩、有序、高雅的校园环境，努力使校园的每一寸土地、每一片花草、每一个角落都成为学生陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我的德育场所。 （2）落实措施。开设校内教师系列专题讲座，定期邀请社会知名人士、家长作各类报告和讲座。在定期举办文化艺术活动的根底上，进一步开展丰富多彩、寓教于乐、高品位的学生文化活动，如“元旦文艺汇演、“科技活动、“学生书画作品展、“诗歌朗诵会、“优秀读书征文评比等。结合学生的自主活动，
7、由学生创立班级的环境文化，做到常换常新。定期召开学校田径运动会，其他体育比赛和教职工喜闻乐见的体育比赛。 （3）发挥共青团的思想教育主阵地的作用。团委要充分利用隔周团活动及周一国旗下讲话这两个特殊阵地的教育作用，从学生的实际需要出发，要让师生共同宣传文明礼仪，进行文明行为标准教育。 2.加强班主任队伍建设 学校将班主任队伍建设作为师资队伍建设的一个重要方面，在经费与奖励上予以表达，保证班主任岗位津贴，使班主任岗位成为教师羡慕的岗位，班主任工作情况作为职评、评先的重要依据；健全班务工作考核细那么，完善班务工作奖罚制度，逐步实现班主任工作的竞争上岗制度 （1）加强交流研讨，增长实践才干。首先，班主
8、任通过学习，结合自己的工作实际，坚持撰写每两月一次的班主任工作反思案例。其次，继续开展每周教职工例会前班主任工作交流活动。 （2）密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好环境。继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、致家长信、家校联系卡等多种形式，对家庭教育的内容、方式方法进行指导，努力探索内容充实，形式活泼新颖的家长学校授课形式。 （五）校本教研 将教研与科研紧密结合。学校将积极推进课程改革，坚持“以学生开展为本的根本理念，发挥课改的教育教学优势，充分利用网络教育资源，积极探索课改实验教育的有机融合。学校征集新课程实施中的问题，教研组根据教师的具体情况自己选题，有针对性的实践、研讨、反思，以教研组为单位进行课题研究，期末交流研究结果。阶段总结实施学习先进办学经验情况，反思现阶段所处水平，吸取教训，调整策略。 （六）加强特色建设。搞好多媒体技术与学科教学整合的研究，办好音体美特色教育。搞好教育科研工作，使教育科研水平到达全市前列。 第1页 共1页
