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1、五年级音乐（下册）测试题(卷)题号一二三总分得分一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、请你将歌名与对应的演唱情绪连在一起。 可爱的苹果 稍快 热情、有朝气地 手拉手 快板 诚恳、感激、尊敬地 童心是小鸟 中板 宽广、优美地 我们的田野 喜悦地 一把雨伞圆溜溜 欢快、诙谐地 2、请你将歌名与对应国家或省份连在一起 小白船 河南民歌 编花篮 朝鲜民歌 盼红军 藏族民歌 巴塘连北京 四川民歌 田野在召唤 意大利民歌二、选择题 （满分10分、共10小题、每小题1分）1、请你按照歌曲的内容填写歌词：童心是小鸟，（ ）,飞来飞去在四季的怀抱里。 A、羽毛很美丽 B、一起飞翔 C、你自由的
2、飞翔2、下列属于西洋乐器的是（ ）。A、钢琴 B、古筝 C、扬琴3、在2/4拍中，下列音符时值是一拍的是（ ）。 A、 B、 C、4、歌曲手拉手演唱形式是（ ）。A、独唱 B、 领唱、合唱 C、齐唱5、下列不属于打击乐器的是（ ）。A、沙锤 B、碰钟 C、大提琴6、歌曲小白船是（ ）拍的歌曲。A、24 B、44 C、347、歌曲小鸟小鸟中与第一乐句结构相似的旋律是（ ）。 A、第二句 B、第三句 C、结束句8、“三个朋友肩并肩，三双脚丫丫同步走”歌词出自（ ）。A一把雨伞圆溜溜 B蛐蛐与蝈蝈 C手拉手9、苏武牧羊是一首（ ）。 A、蒙古族民歌 B、古曲 C、钢琴曲10、简谱中，音名“2 4 6
3、”对应的唱名是（ ）。A、re sol la B、re fa la C、do fa la三、判断题（满分10分、共10小题、每小题1分） 1、我们是工农子弟兵选自现代京剧智取威虎山 （ ） 2、下列节奏型是切分音的一中： （ ） 3、二胡、琵琶、笛子、小提琴都属于民族乐器。 （ ） 4、mf、f、mp是力度记号依次表示中强、强、中弱 （ ） 5、牡丹之歌是乔羽作词的男声独唱歌曲。 （ ） 6、蝈蝈和蛐蛐是一首叙事性的诙谐歌曲。 （ ） 7、管弦乐四季歌是根据青海民歌改编的 （ ） 8、京剧行当有：生、旦、净、丑。 （ ） 9、国歌的词作者是聂耳，曲作者是田汉。 （ ） 10、 下图所示是反复记
4、号的一种。 （ ） 四、创作与表现 ( 满分70分 )（一）旋律创作：（共10分）用、 或者按照自己喜欢的节奏型，创编一段24旋律。要求：节拍准确、旋律流畅、书写规范。（二）歌曲演唱:（共40分） 要求；1、熟练演唱本学期所学歌曲一首，演唱时应咬字清晰、音色优美统一，气息流畅。（20分）2、演唱感染力强、要有准确的节奏和音准、能对自己和他人的演唱进行简单评价。（20分）（三）识读乐谱:（满分10分）视唱歌曲小白船中第一乐句的谱子。（四）演奏（共10分）你能用双响筒、单响筒、碰钟、三角铁、手鼓、沙锤或自制的打击乐器，自编节奏来为歌曲铃儿响叮当伴奏吗？五年级音乐（下册）测试题参考答案一、连线题（满
5、分10分，共10个连线，每个连线1分）1、请你将歌名与对应的演唱情绪连在一起。 可爱的苹果 稍快 热情、有朝气地 手拉手 快板 诚恳、感激、尊敬地 童心是小鸟 中板 宽广、优美地 我们的田野 喜悦地 一把雨伞圆溜溜 欢快、诙谐地 2、请你将歌名与对应国家或省份连在一起 小白船 河南民歌 编花篮 朝鲜民歌 盼红军 藏族民歌 巴塘连北京 四川民歌 田野在召唤 意大利民歌二、选择题 （满分10分、共10小题、每小题1分）1、A 2、A 3、B 4、B 5、C 6、C 7、A 8、A 9、B 10、B 三、判断题（满分10分、共10小题、每小题1分）1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
6、10. 四、创造与表现（满分70分）此题为灵活题，没有固定答案。（除识读乐谱题外）（一）旋律创作：略（二）歌曲演唱: 略（三）识读乐谱:34: 5 6 5 3 5 32 1 5 6 1 2 5 3 3 （四）演奏:略 五年级音乐（下册）测试题命题意图及解析陈仓路小学蒋美丽一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、请你将歌名与对应的演唱情绪连在一起。 命题意图及解析：该题为了帮助学生演唱不同风格的歌曲时，采用不同的情绪，以此达到最佳的演唱效果。该知识点在课本第52、48、26、38、28页。可爱的苹果 稍快 热情、有朝气地 手拉手 快板 诚恳、感激、尊敬地 童心是小鸟 中板 宽广、
7、优美地 我们的田野 喜悦地 一把雨伞圆溜溜 欢快、诙谐地 2、请你将歌名与对应国家或省份连在一起。命题意图及解析：该题为了让学生了解不同国家或不同地域歌曲的不同的风格特点，通过演唱体会不同地域截然不同的音乐特点，以此增加音乐知识。该知识点在课本第20、55、54、12、32页。 小白船 河南民歌 编花篮 朝鲜民歌 盼红军 藏族民歌 巴塘连北京 四川民歌 田野在召唤 意大利民歌二、选择题 （满分10分、共10小题、每小题1分）1、请你按照歌曲的内容填写歌词：童心是小鸟，（ A ）,飞来飞去在四季的怀抱里。 A、羽毛很美丽 B、一起飞翔 C、你自由的飞翔命题意图及解析：检测学生对歌词的理解和记忆情
8、况，该知识点在课本第26页。2、下列属于西洋乐器的是（ A ）。A、钢琴 B、琵琶 C、笛子命题意图及解析：检测学生对民族乐器和西洋乐器了解认知情况，该知识点在平时教学中经常渗透，见课本62页。3、在2/4拍中，下列音符时值是一拍的是（ B ）。A、 B、 C、命题意图及解析：复习检测学生对老师课堂上所讲的拍号知识的掌握巩固情况，为唱好歌曲打下坚实的基础。该知识点渗透平时教学中。4、歌曲手拉手演唱形式是（ B ）。A、独唱 B、 领唱、合唱 C、齐唱命题意图及解析：该知识点检测学生对所学歌曲内容及演唱形式的了解、记忆程度，该知识点在课本第48页。5、下列不属于打击乐器的是（ C ）。A、 沙锤
9、 B、碰钟 C、大提琴命题意图及解析：打击乐器是音乐教学中必不可少的教学用具之一，该题是检测学生对打击乐器和西洋乐器的了解掌握程度，课本15页。6、歌曲小白船是（ C ）拍的歌曲。A、24 B、44 C、34命题意图及解析：除检测学生对歌曲掌握，对音乐基础知识拍号的含义、强弱规律、指挥图示等知识的综合考察。在课本20页。7、歌曲小鸟小鸟中与第一乐句结构相似的旋律是（ A ）。 A、第二句 B、第三句 C、结束句命题意图及解析：为检测学生对所学歌曲曲调的掌握，通过对比相似的旋律，帮助学生更好的学唱歌曲。该知识点在课本第2页。8、“三个朋友肩并肩，三双脚丫丫同步走”歌词出自（ A ）。A一把雨伞圆溜溜 B蛐蛐与蝈蝈 C手拉手命题意图及解析：该题为检测学生对所学歌曲歌词的了解程度，目的为督促学生更好的识记歌词，该知识点在课本第28页。9、苏武牧羊是一首（ B ）。 A、蒙古族民歌 B、 古曲 C、钢琴曲命题意图及解析：该题是对“学竖笛”教学内容的考察及课本上容易忽略的角落知识点的考察，该知识点在课本第17页。10、简谱中，音名“2 4 6”对应的唱名是（ B ）。 A、re sol la B、re fa la C、do fa la命题意图及解析：该题为检测学生对所学唱名的掌握情况，以此提高识谱能力，该知识点渗透在平时的教学活动中。三、判断题（满分10分、共10小题、每小题1
