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教学中如何关注个体差异搞好因材施教一因材施教原则1. 教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。2. 教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。3. 针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案运用在教育实践的基础上，创造出因材施教的方法，并作为一个教育原则，贯彻于日常的教学过程之中。1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。二在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。三、面对学生个体差异，做到因材施教1. 了解和尊重学生的个体差异2. 采用多样化的教学方法科学地设计教学活动。3. 据个体差异采用“多元、动态”的评价模式4. 进行互动有效的课堂提问。5. 注重学习方法的渗透和学习习惯的培养6. 合理开发课程资源，提供差异化的教学内容四、总结本次活动。需要指出的是，因材施教、并非是要减少学生的差异。实际上在有效地因材施教策略影响下，学生学习水平的发展差异可能更大。因为能否充分的得益于受教育条件，这本身就是潜能高低的一个表现。在较适宜的学习条件下，潜能低者能够开发出潜能，潜能高者会发展的更快，教师对于不同水平的学生应该设计不同的发展蓝图，这样才能有意识的进行培养。
