小学生读书活动方案文库.docx

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1、小学生读书活动方案文库 为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身进展，引导同学乐观主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展。下面是我给大家整理的学校生读书活动方案文库5篇，盼望对大家有所关心。 学校生读书活动方案文库1 一、指导思想 为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身进展，引导同学乐观主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展。面对即将来临的暑假，推动儿童课外阅读与讨论课题组打算开展“读经典诗词，品幸福人生”的读书活动。 二、详细目标 1、组织同学开展丰富多彩的读书活

2、动，开阔视野，增长学问，培育力量。 2、采纳合理的组织形式，激发同学读书的自觉性和乐观性，真正让书香充满在实小的每一个角落。 三、活动时间 20_.7.108.25 四、活动对象 1-4班级全部参研班级的同学。 五、活动要求 1、各班依据同学的阅读状况，结合课标要求，为同学推举详细读物，做到师生共读一本书，并对同学的读书状况做出定量要求。一、二班级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四班级以阅读儿童文学和科普童话为主。 2、各班制定详细的暑期读书方案，可为同学供应一些详细的读书方法。比如： a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。 b、在读书场所张贴自己设计的提示：今日

3、我读书了吗? c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下; d、定期与同学沟通读书状况; e、规定读书量，比如2本; f、开学回来要沟通，给嘉奖; j、每天告知父母读出来的“东西”; 六、活动成果展现 1、四班级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以班级为单位。(向娟老师负责) 2、三班级收集优秀读书笔记，装订成册，以班级为单位。(徐黎老师负责) 3、二班级以班级为单位编写一本欢乐写话的精致集子。(欧阳老师负责) 4、一班级以班级为单位编辑整理一本同学读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简洁写话，可以是多个板块。(向

4、东进老师负责) 5、开学两周以后将进行一次暑假读书成果展现活动，表现乐观的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。 学校生读书活动方案文库2 一、活动理念 “读书，就是一种仪式，我们要关心孩子养成仪式感”曹文轩 二、活动主旨 1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展学校生读书活动，进一步推动我区学校生读书新.。 2.促阅读成为我区学校生的一种习惯，促关注阅读成为我区学校训练的一种常态。 三、活动时间 20_年4月18日6月18日 四、活动对象 三、四、五、六班级的同学 五、活动形式 1.启动(4月18日4月22日) 老师印发给家长的一封信，连续向家

5、长宣扬儿童阅读，宣扬我区的学校生读书活动。 老师利用班会时间，向同学发出“第四届龙岗区学校生读书活动”的倡议。 阅读书籍推举(书目附后) 2.阅读(4月23日6月14日) 同学自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合 3.读写学问竞赛 竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30) 组织形式： 街道教办组织所属公办学校的竞赛。拟每所公办学校各个班级派1-2名同学参与。(说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参与;如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名同学不能是同一班级的同学。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分班级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。 区教研室组织直属

6、学校的竞赛。拟每所直属学校各个班级派1-2名同学参与。(说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参与;如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名同学不能是同一班级的同学。) 竞赛形式： 闭卷笔试。(读写学问竞赛试题由区教研室统一命制) 竞赛地点： 街道教办确定街道竞赛的地点，直属学校竞赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。 阅卷时间(6月16、17日) 4.评奖方法 依据各班级成果凹凸的排列状况，按10%、20%、30%的比例评比出一、二、三等奖。获一等奖的同学将被推举参与省、市的“阅读之星”的评比。 六、留意事项 1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得消失任何形

7、式的组织同学统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2.学校要充分利用宣扬活动号召同学乐观参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在给家长的一封信、向同学发出的倡议、回答家长或同学提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 3.除了对乐观参与读书活动的同学进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬乐观参加读书活动的单位。 学校生读书活动方案文库3 义务训练语文课程标准强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校

8、同学的文化素养，经讨论打算，从本学期开头在同学开展课外阅读活动，详细实施方案如下： 一、活动目的 读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。古今外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最常常的、直接的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力同学语文素养的形成与进展的需要。 语文课程标准在总目标指出：要使同学“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作

9、品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到学校阶段同学的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求学校阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。并在后面附上了学校阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使同学的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发同学的阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，让每一个同学都喜爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目标 1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习

10、惯。 3、通过读书活动，使同学学会读书、学会学习，促进同学的学问更新，活跃同学的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使同学的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。 5、能娴熟背诵新课标要求背诵的70首古诗。 三、活动实施 (一)课外阅读的方案制定。 各班级要依据同学的年龄特点、爱好爱好制定符合本班同学实际的班级读书方案，根据新课标的要求，低班级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;班级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高班级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高班级的语文课本5本书左右。

11、 各班级还可让同学依据自己的实际制定个读书方案，班主任要仔细督促检查，确保方案得到落实。 (二)课外阅读的氛围创设。 (1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。 (2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 (3)在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向同学介绍科学的读书方法。(学校生阅读报等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。 (4)在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让同学进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。 (5)各班级要建立班级图书角，每个同学至

12、少有两本图书，定期与其他同学进行交换。 (6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发同学的读书爱好，创设良好的读书氛围。 (三)课外阅读的指导。 1、老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个好玩的开头;语言美丽的作品，可以朗诵一段;学问丰富的作品，可以择要讲一些同学前所未闻的学问。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思索题，要求读后回答;可以指导观赏语言、写法;可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记;可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是细心备课。 (1)读物推举课。主要是向同

13、学介绍课外读物，供同学选择。可以有书刊的推举、篇目的推举和内容的介绍;可以老师推举和同学推举相结合、统一推举和分散推举相结合。 (2)读书方法指导课。引导同学合理使用工具书;讲授精读、泛读、扫瞄、速读等四种常用的阅读方法;指导同学边读边思索，提高理解力量、评价人物和大事的力量及联想、想象力量等;教给同学运用“意群凝视法”，提高阅读速度;培育同学“不动笔墨不读书”的习惯等。 (3)读后叙述课。组织同学复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练同学的口头表达力量。叙述前提出要求，叙述后做好评定。 (4)沟通评论课。这是老师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环

14、节。可组织同学沟通课外阅读的收获或体会;也可组织同学对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。 (5)读书笔记辅导课。主要向同学介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。 2、仔细组织好晚自习阅读课。 要充分发挥晚自习阅读课的作用，同学的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事： (1)让同学进行读书沟通，让每个同学上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个同学都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。 (2)班主任也可以利用这节课向同学推举优秀的课外读物，可以给同学阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让同学来读)，以激发同学的

15、阅读爱好。 (3)这节课还可以用来检查同学背诵“每周一诗”的状况。看看同学是否把握了本周所背诵的古诗。 学校生读书活动方案文库4 义务训练语文课程标准强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校同学的文化素养，经讨论打算，从本学期开头在同学开展课外阅读活动，详细实施方案如下： 一、活动目的 读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。古今外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最常常的、直接的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力同学语文