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1、2019初中七下数学暑假作业很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇2019初中七下数学暑假作业，希望可以帮助到您!一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1.(3分)下列各数： 、 、0.101001(中间0依次递增)、 是无理数的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个考点：无理数.分析：根据无理数的定义(无理数是指无限不循环小数)判断即可.解答：解：无理数有 ，0.101001(中间0依次递增)，共3个，2.(3分)(2019北京)已知：如图ABCD，CE平分ACD，A=110，则ECD等于( )A.110B.70C.55D.35
2、考点：平行线的性质;角平分线的定义.专题：计算题.分析：本题主要利用两直线平行，同旁内角互补，再根据角平分线的概念进行做题.解答：解：ABCD，根据两直线平行，同旁内角互补.得：ACD=180A=70.3.(3分)下列调查中，适宜采用全面调查方式的是( )A.了解我市的空气污染情况B.了解电视节目焦点访谈的收视率C.了解七(6)班每个同学每天做家庭作业的时间D.考查某工厂生产的一批手表的防水性能考点：全面调查与抽样调查.分析：由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似.解答：解：A、不能全面调查，只能抽查;B、电视台对正在播出的某电视节目收视率的
3、调查因为普查工作量大，适合抽样调查;C、人数不多，容易调查，适合全面调查;4.(3分)一元一次不等式组 的解集在数轴上表示为( )A. B. C. D.考点：在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组.分析：分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集，并在数轴上表示出来即可.解答：解： ，由得，x2，由得，x0，5.(3分)二元一次方程2x+y=8的正整数解有( )A.2个B.3个C.4个D.5个考点：解二元一次方程.专题：计算题.分析：将x=1，2，3，代入方程求出y的值为正整数即可.解答：解：当x=1时，得2+y=8，即y=6;当x=2时，得4+y=8，即y=4;当x=3时，得6+y=8，
4、即y=2;6.(3分)若点P(x，y)满足xy0，x0，则P点在( )A.第二象限B.第三象限C.第四象限D.第二、四象限考点：点的坐标.分析：根据实数的性质得到y0，然后根据第二象限内点的坐标特征进行判断.7.(3分)如图，ABCD，A=125，C=145，则E的度数是( )A.10B.20C.35D.55考点：平行线的性质.分析：过E作EFAB，根据平行线的性质可求得AEF和CEF的度数，根据AEFCEF即可求得E的度数.解答：解：过E作EFAB，唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事
5、”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景
6、仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A=125，C=145，家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。AEF=180A=180125=55，第 页
