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1、 小篱笆大班音乐教案 【活动目标】 1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。 2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。 3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。 【活动预备】 1、课前熟识歌曲的旋律节奏。 2、图谱一幅，小图片若干。 【活动过程】 1、谈话导入。练声：向风儿问好 “漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。” 2、引导幼儿倾听、感受歌曲。 （1）完整观赏音乐。 “听了以后有什么感觉？” “猜一猜，风儿在唱些什么？” “它会唱些春天的哪些变化？” “风儿唱的这首歌曲小篱笆真好听，让教师也来为你们唱一唱。” （2）教师清唱歌曲一
2、遍。“听到了什么？” （3）教师随音乐范唱歌曲。 “歌里还唱了些什么？”请幼儿用歌词来答复。 3、看图谱学说歌词。 （1）出示不完整图谱一张。 “图谱上有什么？” “每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”幼儿学说 “这张图谱完整吗？“ （2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。 出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。 （3）有节奏的集体朗读歌词。 4、幼儿学唱歌曲。 （1）轻声学唱。 （2）好听的声音学唱。 （3）学习不同风格的演唱。 “这首歌曲是几拍子的？” “微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴
3、时，应当怎么唱呢？” 个别幼儿学唱，集体学唱一遍。 （4）个别幼儿做小指挥带着大家演唱。 （5）集体表演唱。 5、延长活动。 “春风除了给小篱笆的.四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。” 小篱笆大班优秀音乐教案2 活动目标 1.理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒”乐句。 2.感受歌曲美丽、抒情的旋律。 活动预备 图谱小篱笆、歌曲音乐等。 活动过程 (一)发声练声，调动幼儿心情 1.教师和孩子们一起进展发声练习，幼儿用唱歌的方法与教师进展互动，营造一种活泼、宽松的活动气氛，调动幼儿参与活动的热忱。 2.练声曲向风儿问好。
4、“漂亮的春天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!” (二)引导幼儿倾听、感受歌曲 1.教师播放音乐一遍。 “这首歌曲好听吗?” “猜一猜，风儿在唱些什么?” “它唱出了春天的哪些变化?” 2.幼儿答复自己的想法。 3.教师再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法。 (三)看图谱学说歌词 1.请幼儿看图谱学说歌词。 2.教师有节奏的带着幼儿学说歌词。 (四)学习歌曲 1.教师跟随音乐，唱歌曲一遍。 提问：“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?” 2.教师用摘句的方法，将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来，和幼儿一起学唱。 3.教师弹奏，幼儿跟教师完整学唱歌曲第一段。 4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒”乐句。 5.幼儿再次完整地听歌曲一遍，学唱歌曲其次段。 6.在幼儿学会歌曲的根底上，让幼儿分组自由地编动作，并进展小组沟通。 7.分组进展表演唱。 (五)活动延长 春天除了给小篱笆的四周带来了很多的变化，还会给我们的四周带来什么变化?请小朋友把这些变化创编到歌曲里，下节课时来一起演唱!
