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1、小学英语三年级上册Unit 4 We love animals.教案B lets learn lets do道清小学王丽云小学英语三年级上册Unit4 We love animals.教学案B Lets learn Lets do教学目标:知识目标:a.掌握B lets learn 中的6个单词。 b.能听懂会说B Lets do 内容，并根据指令完成动作。能力目标:a.能听说认读6个单词zoo、panda、tiger、elephant、bird、monkey。和两个句子Whats that? Its a/an.情感态度与价值观:培养学生热爱小动物的美好情感。教学重点:学习有关动物园及动物的六
2、个单词和两个句子。教学难点:动词短语act like a/an.的正确发音及运用。教学方法:讲授法，游戏法，情景交际法。教学过程:I.Warm up:Sing an English song“Follow me” Greeting between teacher and students. II.New lessona. Importing new lessonallow the students to do the actions that I say and then the first word “zoo” appears. b. Study new words and sentence
3、s.Introduce the first animal with applause and study the new sentences “Whats that? Its a/an. ”Look at the screen, guess and learn the other four words.Use the game side of sound to practise the new words .Use the game magical hand to practice the sentence “act like a/an.”.Use the game flash card to
4、 consolidate the new words.”c. Game: avoid bombs. Completing the game by deviding the students into groups of twod. Practice Open the books to the page 42 , finish the first part(teacher gives the demomstration) .Practise it on the platform.Listen to the tape of lets do and do actions. III.Summarize
5、. Completed by students ,teacher can supply and tell students animals are good friends,we should love all the animals. IV.Homework.a. listen to the tape.b. Animals are good friends, but sometimes we should be careful .Why? Class is over! Thank you!教学反思:本课的教学重点是学习六个新单词zoo, panda, tiger, elephant, bir
6、d, monkey以及听说，认读句“Whats that? Its a/an.”.还能听懂Lets do中的动词短语“act like a/an.”指令并做出相应的动作。单词的教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。对于两个句子及一个动词短语的教学，由于授课对象是小学三年级的学生，他们刚刚学习英语不久，因此对句子的认读有一定的难度，所以我通过游戏“神奇的手”使学生产生学习兴趣，达到学习效果。下面我就结合这节课谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。一、 歌曲开篇，引入情境以心理学角度讲，学生刚上课时心里处于紧张状态，所以我和同学
7、们一起唱歌曲follow me ,并用英语与学生打招呼，活跃了课堂气氛，使学生轻松自然的进入到良好的学习状态，并且为下面的教学环节做好铺垫。二、 不同方式，教学新知小学生对新鲜的事物总是充满了好奇，因此在此环节我设计了 不同的呈现方法，运用大小声，看嘴型猜单词，升降调等游戏，给学生们提供一个有趣、轻松、活泼。竞争的氛围去操练单词。本节课的句子act like a/an.的发音有一定的难度，因此我运用游戏“神奇的手”使学生很好的掌握了这个短语的发音。三、 联系实际，灵活运用本节课主要学习的是几个小动物的说法，我让学生根据在生活中的发现用自己的方式表演小动物，活跃了学生的思维，也培养了学生在生活中善于观察的良好习惯，同时培养他们保护小动物的美好情感。 四、 存在的不足整节课上完之后，虽有成功之处，但是也发现有不足的地方，就是我的语速过快，有些课堂用语学生听的不是很清晰，因此导致有些环节不能达到最理想的效果，这是我在今后的教学中急需改进的地方。通过这节课，我深深感受到，教师应该真正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正成为课堂的小主人。
