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1、 坐轮椅的兔兔教案大班 一、活动目标： 1、感受ABA三段体的音乐构造，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。 2、能与同伴合作表现花的不同造型。 3、体验与同伴合作的乐趣。 二、 活动预备： 1、录音机、磁带。 2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。 3、幼儿熟悉过各种花的名称和特征。 三、 活动过程： 1、教师出示玩偶小兔，叙述故事(协作音乐)。 今日小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的嬉戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果真，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈
2、妈一蹦一跳地回家了。 2、幼儿完整倾听音乐(ABA)(依据幼儿理解状况增加观赏次数) 。 指导语：刚刚讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么?小兔子变成小花时音乐有什么变化? 3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳) 4、幼儿跟着音乐练习。(针对幼儿状况进展再练习) 5、学习表现花的造型。 指导语：小朋友都熟悉许多的花，谁来说说看你知道什么花?还要用动作来做出这种花的样子。(个别幼儿答复并表现花的造型) 6、请全体幼儿表现不同的花的造型(做在椅子上) 。 7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花(教师提示小花不能动，以及提示幼儿音乐变化时要
3、立刻变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花?”) 8、引导幼儿与同伴合作表现花。 指导语：花园里有许多花，有的花有许多花瓣，有的花还有叶子，那一个人表现不出来，怎么办呢?(几个人合作) (1)请一组幼儿示范。 (2)引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说15的时候，幼儿就要表现出花的造型不动。 9、跟着AB 段音乐合作表现花。 10、完整嬉戏。 坐轮椅的兔兔教案大班2 活动背景： 对于幼儿园的孩子来说，那些得意的小动物是孩子们非常熟识和宠爱的。特殊是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，以及动画片中都能观赏到而且有的还喜爱饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉阅历和生活阅历。依据孩子们的阅历，兴
4、趣力量我就大胆地选用了小兔子一家这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的颜色表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的制造性思维，让孩子充分体验胜利的乐趣，从而提高孩子的审美情操。 活动目标： 1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进展绘画。 2、培育幼儿的构图、涂色力量，进展幼儿的思维想象力。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 挂历式的范画一份 师用油画棒一盒 幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张 活动过程： 一、引入局部 师：今日教师给你们带来了一
5、位客人，我们来看看是谁呢?(出示图一) 哇，原来是一位装扮的很美丽的兔妈妈呀!它长的怎么样呢?(引导幼儿说出小兔的特征)。 师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。 二、根本局部 示范画小兔 1、师：今日天气那么好，兔妈妈说要带孩子们出去玩玩。咦!兔妈妈的孩子都去哪儿了呀!孩子们我们来帮兔妈妈找回来吧!拿出右手(徒手画)和教师一起来。(师边念儿歌边示范画)。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐(画出坐着的小兔)兔姐姐来到妈妈身边真快乐，兔小妹观察了赶忙的跳出来了，来孩子们拿出右手(徒手画)帮帮兔小妹
6、吧!师边说特征边画出跳出来的小兔。 2、出示图二： 师：兔姐姐来到妈妈的身边了，调气的兔兄弟也出来了。(出图二)有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐拦住了许多地方。有的耳朵在妈妈后面，也被拦住了许多地方，拦住的局部就跳动不画。兔孩子们都到齐了，现在可以出去了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢?到哪儿玩好呢?集中孩子想像(公园 草地 萝卜地 小树林等)想的真多真好呀!看看教师带他们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解(兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房子还要大，长呀长被兔子拦住了跳一跳，被兔子拦住了跳一跳)。 3、出示图三，简洁讲解 师：蘑菇的里的蘑菇可多了(同时出
7、示图三)有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀!红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔妈妈装扮的真美丽，兔孩子们也想装扮的漂美丽亮的，你们说怎么装扮好呢?(个别提问) 4、涂色 如请出蓝色一家(同时师拿出深蓝，浅蓝)深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别遗忘了白色珍宝。白色珍宝真奇妙，帮忙别人是能手，好都到齐了，开头做事吧!师边涂边讲解(蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细渐渐走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色珍宝也带上)。 5、出示图四，了解儿童画的几种常用手法。 师：颜色珍宝真能干，把兔孩子都装扮的票美丽亮的，看(同时图四)简洁讲解用了点彩和渐变的方法。兔孩子们去了蘑菇地还想去你
8、们刚刚讲过的地方去呢!你们把他们带过去把它画下来。 三、幼儿作画 师：小兔子还会在干什么呢? 那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与教师的不一样.涂的颜色可以更美丽. 幼儿作画. 教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展现栏中，供大家相互观赏与评价。 坐轮椅的兔兔教案大班3 活动目标： 1、喜爱参与体育嬉戏，体验嬉戏胜利后的欢乐。 2、能乐观英勇地跳过肯定高度、宽度的障碍物，并遵守嬉戏规章。 3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物，训练四肢协调力量。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动重难点： 学习双脚并拢跳过约
9、30 cm高、50cm远的障碍物。 能遵守集体嬉戏规章，并乐观大胆的参与嬉戏。 活动预备： 1、音乐：兔子舞 2、器材预备：30 cm高的栏杆2个、小呼啦圈10个、绳子四条。 3、场地布置：红队： 】 | 蓝队： 】 | 】：30cm高栏杆; ：呼啦圈; |：距离50cm远的绳子 活动过程： 一、 热身运动：兔子舞 兔宝宝们，今日天气可真好，妈妈带你们一起去户外运动吧! 热身运动：头部运动四肢运动体侧运动体转运动腹部运动手部关节运动腿部关节运动跳动运动 二、嬉戏：小兔回家 1、创设情境，激发幼儿嬉戏的兴趣。 兔宝宝们，刚刚好不好玩呀?妈妈觉得有点累了，我们一起回家吧。可是回家的路上我们必需要跳
10、过一个围栏、一条石子路和一条小溪才能到家，你们敢跳吗? 2、依次出示障碍物栏杆、呼啦圈及绳子，争论跳障碍物方法。 3、请个别幼儿试一试。 4、教师示范动作要领：跳障碍物时留意双脚并拢、手自然垂直于身体两侧，同时身体微微前倾、下蹲。 5、将三个障碍物分别放置三个不同地方，幼儿自由练习。 三、嬉戏：小兔回家 1、幼儿分成红、蓝两队进展嬉戏，先跳过高30cm围栏、再跳过石子路，最终跳过宽50cm的小溪从队伍右边跑回来拍下一个朋友的手，嬉戏连续。 2、两队进展竞赛，比比哪队最快。 3、放松运动 带着幼儿甩甩手臂、捶捶双腿、转转腰等。 四、整理器械，小结嬉戏状况。 小百科：兔的眼球呈圆形，单眼视角180，所以兔用单眼看东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也不同。
