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1、(完整word版)三年级英语外研版下册教学计划三年级英语下册教学计划陈家瑜一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段.小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待，注意培养其兴趣爱好,提高其积极性。 二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。因此,在教学过程中，要尽可能为他们创设
2、轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点,注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。另外,低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点,所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。 三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块.每个模块分两个单元.一般，第
3、一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 四、教学目标通过学习本册教材使学生：1能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题.2。逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。3能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。4能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活
4、游戏，及其它课内外活动。 5能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。6养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。7养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。8乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学措施1认真备课,钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2。 运用各种不同的肢体语言来辅助教学. 3. 创造良好的学习气氛。4在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。5在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，
5、在生活中学习英语。6. 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。 8多表扬多鼓励.9利用录音带、单词卡、挂图等.10. 鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍. 六、 教学进度安排周次计划进度实际进度备注第一周Module1。Unit1。第二周Module1。Unit2。第三周Module2。 Unit1。第四周Module2。 Unit2。第五周Module3。Unit1。第六周Module3.Unit2。第七周Module4. Unit1。Unit2。第八周Module5。 Unit1.第九周Module5. Unit2。第十周期中考试 Module6。 Unit1。第十一周Module6. Unit2。第十二周Module7 Unit1.第十三周Module7 Unit2。第十四周Module8.Unit1.第十五周Module8。Unit2.第十六周Module9。第十七周Module10.Unit1.第十八周Module10.Unit2。第十九周Review第二十周期末考试
