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1、欢乐园(音乐教案)欢乐园（音乐教案）欢乐园（音乐）一活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。二重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地大胆地表现情绪。幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。三材料准备泼水歌录音磁带四设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。五教育流程表演角活动，自由欣赏乐曲感受乐曲集体活动，感受乐曲表现乐曲体会和同
2、伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲体会乐曲（）表现角活动：自由欣赏乐曲感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手跳舞都可以，激发幼儿兴趣。说明幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。幼儿自由探索可以有-次，老师尽可能在这-次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。（）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。老师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的游戏经验，如老师说爱玩翘翘板，老师就把它变成双手插腰下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作
3、二次，同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。说明老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。老师以平等身份游戏可有次，同样是尽可能在这次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。集体活动：感受乐曲表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。（）观看老师的演出。说明老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的欢乐园，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲
4、。老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪老师在乐曲中的乐趣。（）集体活动师生共同感受表现乐曲。老师以你们想到儿童乐园去玩吗？你们最喜欢玩些什么呢？引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。说明这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如小飞机翘翘板小转椅等等，这些内容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。以滚雪球的方式和幼儿共同游戏。老师以你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁愿意和我去儿童乐园呢？请出一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。说明舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如小飞机小转椅等，因此幼儿会很容易地跟上节奏，表现出动作。要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。老师在滚雪球的过程中要鼓励幼儿大胆表现（动作大胆表情夸张大声朗诵的幼儿），这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的兴趣。表演角：延伸活动。（）继续引导幼儿大胆表现情绪感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
