《《口语交际：趣味故事会》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《口语交际：趣味故事会》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际：趣味故事会教学设计廊坊市第十七小学 董婷【学情分析】学生已完成第八单元内容的学习，对故事有浓厚的兴趣，并能借助表格、示意图等方式复述故事。【教学目标】1.能自然、大方并用合适的方法，把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，并能进行评价。3.培养讲故事的兴趣。【教学重难点】运用变换语气和表情或加上适当的手势等方法，把故事讲得吸引人。【教学策略】复述策略【教学准备】课件、故事资料【教学过程】一、回顾单元内容，复述已学故事（一）带领学生回顾本单元中慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店漏和枣核四篇文章，请几位同学说一说最喜欢哪一篇，并说明理由。（二）请一位同学复述本单元中最喜欢的一个故事或其中一个
2、情节。其他同学对他的表现进行评价。（设计意图：从学生熟悉的故事内容入手，巩固练习复述策略，使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的活动中。）二、感悟讲故事的技巧（一）给学生充分的时间思考：怎样表达能使故事更加吸引人呢？请学生结合具体语境做示范。根据学生的回答，教师相机板书。（二）课件出示课文漏中的片段，请学生大胆尝试，体会如何使故事更加吸引人，引导学生感悟更多的讲故事技巧。课件内容：老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“漏哇”然后都吓昏了过去。小结：讲故事的时候要自然大方、声音响亮，要注意语气、表情的变化，也可以加上适当的手势，这样才能把故事讲得更吸引人
3、，这就是讲故事的技巧。（设计意图：学生在评价的过程中积极思考，在尝试的过程中不断提高，感悟讲故事的技巧，这样有利于方法的习得，为开展趣味故事会做准备。）三、迁移运用，开展趣味故事会教师宣布开展班级趣味故事会，并用课件的形式让同学们明确活动流程及要求。课件出示活动流程：小组交流班级评选评选结果课件出示活动要求：1.讲故事的同学要做到：故事完整、生动有趣；自然、大方、声音响亮；要注意语气、表情的变化，也可以加上适当的手势。2.听故事的同学要做到：认真听，记住故事的主要内容；听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣；学习别人讲故事的优点，也可以在听完后提出自己的意见。 （一）小组交流，试讲故事请同学们
4、拿出课前准备好的故事材料，小组同学间讲故事，互相评价。教师巡视，确定小组推选出的参加班级趣味故事会的个人或小组。（设计意图：开展小组内讲故事活动，为每个同学提供语言表达的机会。在学生的互相评价中，讲故事的技巧也得到不断提升。）（二）班内评比，表演故事小组内讲故事表现突出的同学参加班级趣味故事会，参赛同学上台表演。班内同学进行点评，说一说表演的优点、不足或最喜欢的故事情节等。比赛结束后，用班级投票的形式评选出“故事之星”“最佳组合”“点评达人”。四、课后延伸请学生运用已学的复述策略，结合讲故事的技巧，把最喜欢的故事讲给家人听。总结：故事，使我们产生无尽的遐想；故事，给我们带来无穷的智慧；故事，伴我们不断茁壮地成长。让我们一起携手听故事、讲故事，把故事之花的芬芳传递给更多的人。【板书设计】
