《2023年教案人教版九级语文下册第17课《公输》教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教案人教版九级语文下册第17课《公输》教学案.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案人教版九年级语文下册第17课公输教学案内容预览：17公输教学案设计人：范书颖教学目的：1、感知文章内容，积累文言知识。2、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3、能联络人物言行分析人物形象。4、体会墨子高超的劝说艺术。助读材料1墨子及墨子墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱“非攻“尚贤“节用，反映了小消费者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。 墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中
2、也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进展论政，逻辑紧密，说理清晰。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。2公输公输，名盘，也作“般或“班又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。如今，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，事实上这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他创造了飞鸢，是人类制服太空的第一人，他创造了云梯(重武器)，钩钜(如今还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，非常早被人称为“机械圣人，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的奉献能够说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科
3、技创造之父。教学设计第一课时一 导语参考当今世界的两大主题是和平与开展，战争给人们带来的苦难罄竹难书今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借本人雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，他确实是墨子。二 初读课文，读准字音郢 敝舆 短褐 犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍 雉兔鲋鱼 文梓 楩楠豫章 守圉三 再读课文疏通文意结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。解释以下加点词语和句子夫子何命焉为？吾义固不杀人杀所缺乏而争所有余，不可谓智知而不争，不可谓忠义不杀少而杀众，不可谓知类。宋所为无雉兔鲋鱼者也臣以王吏之攻宋也，为与此同类公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。吾知因此距子矣，吾不言吾请无攻宋矣
4、四、理清文脉，把握文意1 本文对应的双方是谁主要人物是哪一位墨子前往楚国的目的是什么2谈谈你对本文思路的看法。学生讨论。第二课时一、复习检查二、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的神秘，体会墨子的劝说艺术墨子止楚攻宋战略三步走。1、 学生分角色朗读212段。考虑：墨子是如何劝说公输盘的呢2、分角色朗读1316段。考虑：墨子又是如何劝阻楚王的呢3、分角色朗读1316段考虑：墨子最终是怎么样迫使楚王放弃攻宋的？四、人物分析墨子：楚王：公输：五、总结升华墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示请联络实际，谈谈你的看法。六、中考链接1解释句中加点的词。4分 子墨子曰 愿借子杀之 吾义固不杀人 不可
5、谓知类 2下面加点词意思一样的一项为哪一项 2分A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯B不可谓知类 为与此同类C荆国有余于地而缺乏于民 杀所缺乏而争所有余D因此见公输盘 胡不见我于王3翻译下面的句子。4分夫子何命焉为？译：宋何罪之有？译：4用原文答复：4分墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎么样的恳求？答：墨子采取什么措施让公输盘容许他的恳求？答：5墨子抓住公输盘的哪句话进展批驳？从哪句话能够看出公输盘的虚假性？4分答：6怎么样理解墨子的五个“不可谓中的“智“仁“忠“强“知类？墨子用五个“不可谓的目的是什么？4分答：17公输参考答案第一课时四 理清文脉，把握文意1明确：本文对应的双方是墨子和楚
6、国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。2以“见字一线穿珠。 墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘 (112) (1316) (1722) 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷，使楚王理屈词穷；模仿攻守，迫使楚王放弃攻宋。第二课时二 1 明确：墨子见公输盘，并没有直截了当劝阻，而是先设下圈套，恳求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立即将协助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智不可谓仁不可谓忠不可谓强不可谓知类，从
7、各个方面批判了公输盘的行为让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众一句，提醒出公输盘所标榜的“义的欺骗性。2、明确：墨子采取了和对付公输盘一样的策略，先引他入彀，然后让他堕入以子之矛攻子之盾的窘境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，咨询楚王“此为何假设人，使楚王成认并说出此人“必为有窃疾矣。既然成认这种人“有窃疾，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。3 明确：墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起杀心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也，镇定
8、沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。四墨子：热爱和平 不辞劳累 机智英勇 能言善辩五 明确：这场斗争说明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在言论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分预备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。 国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。六(三)1先生，是墨子的弟子们对他的新尊称对男子的尊称，您坚持合宜的道德、情理明白得，明白2C3你有什么见教？ 宋国有什么罪？4北方有侮臣者，愿借子杀之。 请献十金。5吾义固不杀人 义不杀少而杀众6智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：明白得事理。目的是步步深化地提醒公输盘的行为是不义的，使公输盘堕入矛盾之中。.
