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1、美丽乡村自由行教学目标：1. 合作探究美丽乡村建设亮点及不足；2. 培养学生自主、合作、探究的实践能力和创新精神；3. 培养学生热爱家乡之情，引导学生为家乡做贡献；重点：合作探究美丽乡村建设亮点及不足；难点：培养学生自主、合作、探究的能力和创新精神；教学过程：一、引入（预时1分钟）在前期的实践活动中，同学们带着任务寻找美丽乡村建设的亮点及不足，去自己的家乡进行了一个研学活动美丽乡村自由行，大家的收获一定不小，肯定有许多话想说。下面请各小组上台来，将你们的所见所闻，向大家汇报一下。二、汇报（预时20分钟）有请（菡萏）小队，放展板，播放PPT；菡萏小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足
2、；感谢菡萏小队的汇报，让我们领略了央于村有请（烽火）小队，放展板，播放PPT；烽火小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；感谢烽火小队的汇报，让我们感受了西山村有请（太白）小队，放展板，播放PPT；太白小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；感谢太白小队的汇报，让我们领略了桃源村有请（迎春）小队，放展板，播放PPT；迎春小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；感谢迎春小队的汇报，让我们领略了斑竹村三、点评（预时5分钟）（一）亮点感谢四个小队的辛苦付出，找到了各个乡村的这么多美丽建设亮点。的确，经过了美丽乡村建设，我们的家乡变得更加美丽了。老师感觉是这几个方面
3、发生了变化：（板书）1.净：干净整洁让乡村更加舒适；2.美：美景美化使乡村更加美观；3.特：特色建设使乡村更有个性；4.文：历史文化让乡村更有内涵；5.礼：道德弘扬让乡村更加文明；（二）不足家乡变美了，生活在美丽乡村中的我们更加幸福。但是，大家在考查时，也发现了这么一些问题，具体分布在如下几个方面。我们来分析一下：（板书）1. 发展；2. 特色；3. 习惯；4. 环保；四、合作讨论（预时15分钟）各村有各村的亮点，也有各村的不足。如何“抓重点、补短板、强弱项”，让我们的家乡更加美丽，让人们的生活更加幸福，我想，加强自己家乡的特色，吸收别人的优点转化成家乡的亮点，弥补自己家乡的不足，是我们作为美
4、丽乡村的主人，义不容辞的责任。五一节，老师去了奉化市滕头村，游玩了一下，大家看看，有什么感受？播放PPT滕头村下面请各个小队根据考查时发现的亮点及不足，思考一下，我们中学生能为自己的家乡做点什么力所能及的贡献，从而让我们的家乡更美？合作讨论，：如何加强自己家乡的特色，吸收别人的优点转化成家乡的亮点，弥补自己家乡的不足。讨论后填写探究表。美丽乡村建设探究表小队名时间问题：对策：建议：（我为家乡做贡献！）研学计划请各小队张贴探讨结果。五、相互评价（预时3分钟）好，我们来看看各小队的探讨内容。教师讲解各小队的探究表，请其他队同学评价一下，教师点评。大家思考的真不错，发现了问题，也想到了解决的办法，并思考了作为美丽乡村主人的自己能为家乡做贡献的方法，真棒！六、后续活动（预时1分钟）建设好美丽乡村，我们才能为建设好美丽中国作一份贡献，才能生活的更幸福。希望各小队根据自己的建议，设计一份活动方案，以便我们继续开展研学活动，切实为家乡做贡献！
