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1、*关于开办“幼儿教育”专业的可行性论证报告一、政策依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）、国务院关于当前发展 学前教育的若干意见、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）和 关于实施第二期学前教育五年行动计划的意见等文件中，都有关于大力发展学前教育 的论述和要求。二、发展现状与目标学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的公益事业。 总体上看，学前教育仍然是我省各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为资源短缺、投入 不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不均衡，一些地方“入园难”问 题突出，还不能较好地满足人民群众对学前教育
2、的需求和期望。根据省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见（苏政办发2010136号）， 促进我省学前教育持续健康发展，经省人民政府同意，决定于20162020年在全省实施第 二期学前教育五年行动计划，将新建、改建扩建一批公办幼儿园，发展一批民办幼儿园。我县幼儿教育一直坚持以公办为主，全县共有成型幼儿园47所，其中公办园45所， 占比达95%。优质资源建设步伐稳健，省优质园31所，占比达66%。基本普及学前三年教 育，在园幼儿16924人（其中县城3950人），学前三年毛入园率达99%。但是，学前教育 仍是我县基础教育的薄弱环节。目前实施的是“自收自支”财务制度，由于生源逐年减少， 办园成本
3、不断增加，不少幼儿园正常运转困难，债务负担沉重；公办幼师队伍逐渐萎缩， 学前教育发展后继乏力；高班额现象普遍，全面实施素质教育举步维艰；布局不尽合理， 优质学前教育资源相对不足，未能完全满足广大人民群众的需求；教学设施投入严重不足， 难以支撑学前教育需求等等，这些问题必须在今后的改革和发展中切实加以解决。按照“每 1万人口建1所幼儿园”的要求，根据县人口规模和城乡差异合理规划幼儿园布局，扩大公 办幼教资源总量，鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。三、我校具备申报幼儿教育专业的条件：1、师资条件我校已建成了一支学历结构、年龄结构、职称结构、知识结构合理，教学和管理经验 丰富的高素质高水平的师资
4、队伍，完全有能力、保质保量地完成幼儿教育专业的教学任务， 并达到专业教学的要求。现有学前教育专业专任教师 7 人，预计招生规模为每年一个班级 40 人，师生比为 1： 15。专任教师中本科学历比例100%；高级教师3人，中级教师3人，初级职称1人；按专 业统计，学前教育专业 3 人，音乐 1 人，舞蹈1 人，美术 1 人，其他 1 人。专业教师中有一定的幼儿教育从业经验，专业教师从事教学工作平均年限为 8 年，全有能力、保质保量 地完成铁路客运服务专业的教学任务，并达到专业教学的要求。幼儿教育专业师资基本情况一览表序号性另年龄1X口女40nn 一学学 大语 口 师 L 如一 专 一2女62学
5、大育 保 L 如一 专 一3女33学 大、5C舀 儿舞k 兼 一4口女23学 大琴 冈 4专 一5男54讥导帀 级业级 髙职髙学 大6女35PH学 大训体形东纟礼一 兼7女5授 畐学 大工 美一 兼2、教学情况（1）在教学内容和教学方法上，以技术应用能力和专业综合素质的培养为主线，科学 构架专业人才的知识结构，建立与专业培养目标相适应的理论与实践教学体系；（2）在教学模式上，大力实施“教学做一体化”的模式，并根据这一模式建设“从初 级到高级、从基础到专业、从单项到综合、从模拟到创新”的相对齐全、配套的教学实验、 实训设施，以培养既有专业基础理论知识，又有较强专业技术应用能力。（3）人才培养模式
6、本专业应用招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度者，学制为三年。采用“1（基础理论知识）+1（职业技术教育与实训）+1（顶岗实习）”的培养模式；一、二、三、四学期在校内或实习基地完成基本的教学活动，第五、六学期主要进行就业 顶岗实习活动，并配合必要的实践教学。3、实习设施1、学校计算机室、形体训练室、礼仪训练室、语音室等公共实训室健全实训室 名称主要设备台（套）数主要功能总价约（万元）备注形体 训练室 舞蹈房（200m2）音响设备2礼仪训练； 形体塑造训 练，才艺、舞蹈等实训20校内投影仪1储物柜、 更衣室2健身设备（镜 子、教学光碟 等）镜子97 m2空调、饮水机2动感单车20电动跑步机16三人健身站3化妆室（60m2）化妆台24化妆、发式、 服饰及色彩 搭配等训练10校内工位48琴房电钢琴29开展专项技 能培训20校内乐器10套画室画板、模型等30套5校内2、学校拟三年内投资80万元建设一个模拟幼儿园。3、学校已与*学院、*公司建立了校校（校企）合作关系，教学实习、顶岗 实习等生产实习有保障。同时学校还与当地两所幼儿园建立了稳定的实习基地，与一批幼 儿园建立了长期合作关系，满足学生教学实习的需要。综上所述，我校具备了开设“幼儿教育”专业的条件。*学校二O六年七月二十六日
