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1、音乐教研课踩雨 株洲县堂市乡新和小学 晏雅静指导思想：为了全面实施国家教育部颁布的“体育、艺术2+1项目”的活动为了贯彻全面发展的教育方针，落实2003-2007年振兴行动计划，推动学校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识，通过活动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促进文化、体育设施的投入力度。通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。教学目标：1 能用轻快、明亮的声音学会演唱踩雨，
2、感受雨点的可爱有趣，在雨中玩耍的开心、快乐。2 积极参与各项音乐实践活动，用声势动作或者打击乐来表现音乐的形象，培养学生的创造力和表现力。教学过程：一、导入新课师：晏老师带来一个谜语，请同学们猜一猜。（千条线万条线落在水里看不见）生：雨！师：你们喜欢雨吗？为什么？师：下雨的时候，你们在雨中玩些什么？师：雨有许多许多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的阵雨等等，你喜欢怎样的雨？为什么？师：当天空下着小雨时，发出怎样的声音？（滴答滴答）雨越下越大，这时候你觉得雨声又发生了什么样的变化呢？（声音变大了，哗啦啦啦）师：你能用身边的东西或肢体表现大雨或小雨吗？（学生表现得很棒！）师：你们瞧，有一个小朋友正
3、在路边踩雨玩呢！你们想不想加入他？（生初听音乐边律动）二、教授新课1、出示课题踩雨2、复听歌曲，熟悉旋律，说说听后的感受。3、用视唱法学唱歌谱，并找出歌曲中相同的旋律。4、完整唱歌谱。5、跟伴奏有节奏地朗读歌词。6、跟唱第一段歌词。（提出注意点，并正确演唱）7、自学第二段歌词。8、学生说说用怎样的情绪演唱歌曲。师：这首歌曲表现了一个少年儿童在夏日的雨天里，踩着雨花玩耍的情景，塑造了活泼、轻松、可爱的形象。用轻快、明亮的声音演唱才能体现出歌曲的意境。三、创编与活动提出要求：发挥想象，创设情境，表现儿童在绵绵细雨中踩雨的情境。1、生小组讨论合作（多种形式表现）比一比哪组表现最棒！2、小组展示，评价、表扬。四、小结、作业师：雨是大自然中的一景，音乐家们用他们的笔，惟妙惟肖地表现了各种各样的雨景，他带给我们无限的遐想。我们学过许多关于雨的歌曲，回去以后搜集一下，下节课交流，看谁找到的关于雨的歌曲最多！
