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1、2023毕业学生实习报告毕业学生实习报告汇总十篇随着个人的文明素养不断提升，报告的运用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的毕业学生实习报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。毕业学生实习报告 篇1刚结束的实习时间，可以说是高校四年中最辛苦、最充溢的时间。 辛苦的是刚到职场，许多方面都不能立刻适应，充溢的是在此期间，学到了学校不能学习的学问和技能，提高了自己各方面的素养。 同时实习也赐予了肯定的工作阅历。 为将来谋好职业打下了根底。 在此，总结一下今日工作中取得的成果和缺乏。首先是总结一下阅历，其次是对自己的工作状况有
2、系统的相识。一、工作内容主要工作内容是帮助办公室工作人员从事行政部各人事和日常行政工作。 在这个过程中，这一个月以上的时间。 采纳看、听、学等方法，初步理解公司办公人员的详细业务学问，拓展所学专业学问。 首先总结一下我的详细工作内容1接到应征者的 。 通过者对各部门经理进行复试，并进行登记2发出考试作业指示，通知复试通过者考试作业。3签署帮助新进员工进入公司培训、阶段性培训等培训的文件4把文件送交各级领导。 随时提交文件打算存档5整理补充卡、邀请卡并保管员工的文件。 把 发过去六份副本，即时办公文件。 接受事务表等的员工的调动、离职手续帮助新职员办理入职手续。 把工作明细提交各部门核对签字8计
3、算管理人员每月的工作量。 输入员工养老保险数据输入九月的罚单和奖金表。编制十年全厂管理人员的年假表11为迎接最大客户的德国deichmann客户供给支持。12领导支配的其他工作。二、工作中面临的问题我主要负责的聘请一般工人的工作。 工厂根本上全年招募。 这也是大局部分工工厂的状况。 年前许多职工退休休假，年后工厂生产线严峻短缺，须要补充大批人员。 特殊是春节过后的二、三月的时候。 大局部工厂都是大量招工，工厂制作大量招工宣扬材料、广告等。 我们也每天在人流量较多的地区(如地铁旁边)摆摊招募，发行招募宣扬简章。 每天招收近100人，那个时间真的每天加班。 工厂还鼓励工厂内的员工介绍亲人和挚友。
4、厂内职工介绍人入场，介绍人工作三个月，介绍人可领三百元介绍费。 工厂人员流淌性高，离职率高，根本上每天都离职，每天聘请。 我必需每天办理离职手续，每天进公司的手续。 此外，旁边的一些大型工厂也是如此。 对于这个问题，我认为工厂应当实行措施来改善。 尽量留住老员工，降低离职率。 不仅可以降低工厂的聘请培训本钱，还可以节约时间和劳力、财力、物资资源。 工厂也留意到了这个问题，好似也很重视上海，在这方面做了许多努力。 但未见效果，也有中途流产的，缘由不明。 最近在调查员工的离职率和进行新员工指导的竞赛。 但是，好似是形式主义。 结果令人愁闷。 离职缘由调查只是在员工每次离职时简洁地问一下，问完后放在
5、旁边，在当地找缘由，如何改善。 新进员工指导竞赛最初也会举起大旗，最终是宁静的，效果不佳。 工厂的大局部退休人员都认为被问到退休的时候没有开展，所以工资很低。 工厂的工资根据劳动法规定，工资确定不会轻易上涨。 所以问的也是白问。 通过我将近半年的实习。如何留住员工，降低工厂员工离职率，人事部应当怎么做，谈谈自己的看法。三、我对问题的建议首先，工厂应更关切员工，更多体现人性化管理。 关切员工的工作和生活，增加员工的归属感，觉得自己属于这个大家庭，是这个公司的重要成员。 员工以自己在这家工厂工作为荣，像海尔的员工一样，当被问到你是哪里的人时，全部的员工都以同样的答复说“我是海尔人。 海尔当然是闻名
6、企业，现在我们确实无法比较，但也是我们应当学习的方向和努力的方向。 有时候人是感情的，不是物质的人，与物质的鼓励相比，非物质的鼓励更有效。 工厂内也在这方面努力，总是举办节日派对和消遣活动等，这些真的让员工感动吗 你深化了全部员工的心吗 每个月都会发表超过本月生日的员工名单，让员工关系团体收到生日礼物。 生日礼物都是十几元的小东西(台灯、伞等)，这样做起初员工可能会兴奋，因为长时间的例行工作，习惯性的，特定的东西员工可能不须要。 为了让员工有归属感，让员工认为自己很重要，公司很重视自己。 我认为公司可以利用员工的生日，让公司的领导和员工进行沟通。 本月收集过了生日的职员，可以和领导一起过生日，
7、不是上司和职员，而是大家一起拍照，吃生日蛋糕，共享生日的喜悦，增加彼此的感情，这样下属的职员可能会更加感动。 鼓舞员工努力的工作日的上司也能更加深刻地理解员工的声音。 加强上下之间的沟通。四、实习总结三个多月的时间转瞬就过去了，它留给我的不仅是商业技能的提高，还有精神上的同化和感动。 实习结束的同时也是一个新的起先，在新的起先，我将重新谛视自己，不断给自己充电，提高业务实力的同时，强化技能训练，自己在原来的水平上更新最高。毕业学生实习报告 篇2一、调查概况2023年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名
8、语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供给了客观依据。二、调查的详细目标和方法一详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。二调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为
9、我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我觉察三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师根本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳
10、自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查觉察，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的时机。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却无视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大局部老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在
11、认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，根本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我觉察不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，
12、假设上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩办维持着课堂的秩序。每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我觉察小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于
13、学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。小学生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受实力。假设语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的爱好，甚至厌烦起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是?做一片美的叶子?，这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里须要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是
14、又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲解并描述了一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教化局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进行了了解。据我深化学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够刚好完成，只有少局部学生因为种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为
15、在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还须要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种状况，我特地去问了几位老师，老师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教化局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成果，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车可鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知开展的一般特点：小
16、学生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教化的影响下不断开展，视察事物更加细致有序。小学生的记忆实力也快速开展，从以机械识记为主渐渐开展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆实力渐渐增长，从不会运用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大开展，能够比较娴熟地驾驭和运用口头言语，在教化的影响下，渐渐驾驭了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知开展，找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生在思维方面的
