《最新湘教版数学九年级上册期末测试卷及答案(DOC 8页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新湘教版数学九年级上册期末测试卷及答案(DOC 8页)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 最新湘教版数学九年级上册期末测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_时量：120分钟 总分：120 分 题号一二三总 分19202122232425得分一选择题: （每小题4分，满分40分，请将正确答案的序号填写在选择题的答题栏内）1方程 的解为A B ， C D ，2如图，A点的坐标为（2，3），则tan的值是AO A B C D3已知为锐角，且，则A B C D4一个布袋里有6只颜色不同的球，其中2个红球，4个白球，从布袋里任意摸出一个球，则摸出的球的红球的概率为A B C D 5已知反比例函数的图象上有两点A，B，则与的大小关系是A B C D不能确定6为了比较甲乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐，
2、每种秧苗各随机抽出50株，分别量出每株长度，发现两组秧苗的平均长度一样，甲、乙的方差分别是3.5，10.9，则下列说法正确的是A 甲秧苗出苗更整齐 B 乙秧苗出苗更整齐C 甲、乙出苗一样整齐 D无法确定甲乙出苗谁更整齐 7在ABC中，B，C，AC5，则ABC的面积是 A21 B14 C12 D10.58如图，某地修建高速公路，要从B地向C地修一座隧道（B，C在同一水平面上），某工程师乘坐热气球从B地出发，垂直上升到达A处，在A处观察C地的俯角为，则BC两地之间的距离为ABCDE A B C DABC30第9题图第8题图9如图，在ABC中，C90，D是AC上的一点，DEAB于点E,若AC8， B
3、C6，DE3，则AD的长为A3 B4 C5 D6 10已知函数的图象如图，则一元二次方程根的存在情况是O A没有实数根 B有两个相等的实数根C有两个不相等的实数根 D无法确定 二填空题: （每小题3分，满分24分，请将答案填写在填空题的答题栏内）11已知线段，若，且，则_12在中，若，则_13某楼盘2013年房价为每平方米8100元，经过两年连续降价后，2015年房价为7600元，设该楼盘这两年房价平均降价率为，根据题意可列方程为_ADECB14若一个一元二次方程的两个根分别是的两条直角边长，且，这二次方程的常数项是_15如图，在中，DE/BC，的面积是8，则四边形DBCE的面积是_16藏羚羊
4、是国家保护动物，某地区为估计该地区藏羚羊的数量，先捕捉20只给它们分别作上记号然后放还，带有标记的藏羚羊完全混合于羊群后，第二次捕捉40只，发现其中有2只有标记，从而估计这个地区有藏羚羊 _OABC FDE17如图，正方形OABC与正方形ODEF是位似图形，位似比是1，点A的坐标为（0，1），则点E的坐标是_EBACD第18题图第17题图18将一幅三角板如图所示叠放在一起，则的值是_三解答题: （请写出主要的推导过程）19（本题满分7分）计算：AOB20如图，（本题满分7分）已知一次函数与反比例函数的图象交于A，B两点求A，B两点的坐标21（本题满分7分）如图，在ABC中，CDAB，ACD45
5、，DCB60，AC，求AB CBAD 22（本题满分8分）如图，平行四边形ABCD中，E是CD的延长线上一点，BE与AD交于点F，ADFCBE（1） 求证：ABFCEB；（2） 若 DEF的面积为2，求平行四边形的面积 23（本题满分8分）在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了解全校1200名学生参加活动的情况，随机调查了50名学生每人参加活动的次数，并根据数据绘成条形统计图如下：（1） 求这50个样本数据的平均数、众数、中位数；（2） 根据样本数据，估算该校1200名学生共参加了多少次活动？人数273175513418次数51020150 BACD24（本题满分9分）如图，在ABC中，BD
6、平分，且，求AB的值 25（本题满分10分）用长为32米的篱笆围一个矩形养鸡场，设围成的矩形一边长为米，（1）当为何值时，围成的养鸡场面积是60平方米？（2）能否围成面积为70平方米的养鸡场？如果能，求出其边长，如果不能，请说明理由 参考答案 一选择题: （每小题4分，满分40分）1D 2A 3B 4B 5A 6A 7D 8A 9C 10C二填空题: （每小题3分，满分24分）1110 12 13 146 1510 16400 17 18 三解答题: 19（7分）解：原式=120（7分） 解得：或 所以A点坐标（3，1），B点坐标（-1，-3）21（7分） 解：如图，作于点C在RtACD中，A
7、C，, AD40又在Rt DCB中，DCB60，CD40 DB 22（8分）解：（1）证明：四边形ABCD是平行四边形,AB/CD， ABFCEB（2）解：四边形ABCD是平行四边形 AD/BC,AB平行且等于CDDEFCEB，DEFABF , 23（8分） 解：（1）平均数：3.3 众数：4 中位数：3（2）（次）24（9分）解：,BD平分 又是公共角， ABDACB 即 25（10分）解：（1） （2） 0 方程无解，不能围成 附：初中数学学习方法总结 1.先看笔记后做作业 有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲
8、的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。 因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。 尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。 2.做题之后加强反思 同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。 要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 俗
9、话说：有钱难买回头看。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。 要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。 有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。 打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字
10、的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。 3.主动复习总结提高 进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢? (1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。 长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才
11、有活力，才能用的上。 (2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对锯，斧，凿子的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。 (3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。 (4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做板凳，椅子，书架)要尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。 我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。 (5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。 (6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
