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1、班主任工作总结精选15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班主任工作总结1本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。一、基本状况：本班有学生43人，其中男生27人，女生16人。借读生27人，本地生16人。本省借读生11
2、人，女生4人，男生7人；外省借读生16人，女生6人，男生10人。这个班的孩子思维敏捷，活泼好动，大部分学生的学习行为习惯还算可以，但需加强课前纪律管理和规范学生的良好行为习惯。二、管理理念成长无法替代，发展必需主动。自办法识是学生的一种“天性”，他们特别希望有表现自己、观赏自己、发展自己的机会。在我的班级中，我提倡主子、主角、主动的理念，我要让每一个学生都是班级主子，班级是每一个学生的班级，让每一个学生参加班级管理。三、获奖状况本学期开展了以下活动：三月份：小组解题竞赛班级初赛、“一道好菜孝父母”四月份：小低年级解题竞赛（一等奖）、走迷宫竞赛（3个小组通关嘉奖）、英语话剧竞赛（二等奖）五月：礼
3、仪操竞赛（二等奖）、纸桥制作竞赛、环保植物（6个作品获奖）四、班级自主管理1、老师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培育责任心，并逐步发觉培育一批能起带头作用的骨干。2、起先学会制定简洁的班级管理公约，实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。3、每周对班干部进行评比，对好的做法或人员进行刚好的表扬，对一些不好的做法和管理不到位的孩子刚好的提示和帮扶。4、小组的管理要跟踪到位，每个小组要过关。5、对每天班级的管理要关注，了解好每天班级的境况，对不良的地方要立刻整改。五、主题班会本学期一共开展了18周主题班会，主题分别是：1、“一道好菜孝父母”共享会2、我和好书交挚友3、学
4、雷锋4、文明餐桌，从我做起5、绿色在我们身边6、善行一生7、欢乐朗诵会8、在集体中健康成长9、小组讲题竞赛10、五一劳动节放假11、期中考试后反思12、科技节主题班会13、养成良好的生活习惯14、庆祝我们欢乐的节日15、感谢您！爸爸16、地震时的防卫常识17、遵守交规 便利你我的主题班会18、假前平安六、努力方向经过一学期的努力，我和学生一起享受快乐，一起接受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致；学校工作每周不断，并不能在每一块都能主动跟进。虽然许多学生
5、也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我生长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对小学三年级期末的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力，我班也已经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。班主任工作总结2今年我其次年担当九年级(1)班和(4)班的班主任。礼记中有学然后知不足，教然后知困。通过其次轮的教学，我对这一名言有了更深刻的理解。下面是我对
6、这一学期的工作总结。一、班级管理方面今年6月份，我送走了我任教的第一届毕业生，这届学生是我从七年级始终教到九年级的，三年的相处我们有了深厚的感情和高度的默契。而现在九年级的学生，他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的实力都不如刚毕业的学生，针对这种状况我们指导小组的三个老师实行了以下措施。（一）、发觉选拔班干部学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能主动支持和协作班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中，刚好发觉、教化和培育好班干部，是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开学初期同学们劳动的表现，最终我们选
7、出了责任心和组织实力较强，在同学中威望较高的王晨和刘伊然为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。（二）、教化培育班干部我们对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我们常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。（三）、任命宿舍长除了教室，宿舍是学生在学校的其次
8、场所了，所以说宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍长须要有组织和管理实力的学生来担当。在一次和学生谈话时刘硕自荐可以担当宿舍长，通过我对他的了解，知道在七八年级时他是一个纪律上都管不住自己的人，我曾迟疑过他能行吗？我又想这样或许是帮助他改掉毛病的一个方法所以我就任命了他。指导小组的其他两位老师也赞成我的确定。经过一个时期的实践证明我们的确定是正确的。他不仅改掉了毛病，还将宿舍管理的井井有条，同时他的成果直线上升。（四）、开主题班会1、通过和他们一段时间的相处，我感觉他们的心理年龄要比实际年龄小，说话和办事不像是即将初中毕业的学生，似乎是小学生。他们会因为鸡毛蒜皮的事来跟老师告状，为多擦一节课黑板
9、或者多做了一次值日或者少吃了一角饼而鸣不平。（班主任工作 www.）他们不能自我调整，不会相互沟通，这些可能跟是独生子女有关。这时我们就会在班会上给他们讲与人相处的方法。告知学生我们九（1）班是一个大家庭，你们都是一份子，我们要向兄弟姐妹一样相互关切、相互照看，相互体谅。2、由于刚刚升入九年级有些同学还没有投入到惊慌的学习生活中，时间利用率不是很高。因此我主讲了珍惜时间的主题班会。（二）、主动组织学生参与学校的各项活动我们的学校虽然不大，但是各种活动却非常精彩，学生的主动性都很高，我也就因势利导，给他们创建环境，展示自己。运动会上，我主动组织学生报名，仔细组织竞赛，并刚好叮嘱每一个参赛的学生做
10、好赛前的打算活动。运动会上我们取得了年级第一的优秀成果。赛后我仔细总结了这次运动会的得失，教化学生要胜不骄，败不馁。并利用周末的时间制作运动会的课件，以主题班会的形式对学生进行德育教化。这之后我们班的凝合力明显比开学是强得多了，我们越来越像一家人了。（五）、培育良好的学习看法和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。我们引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，读了王金战老师的学习哪有那么难之后，我就学习他的方法引导学生在班会上说出
11、将要超越的对手，来激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。还将王金战老师的个人学习经验读个他们听。这样学生会提高了学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效的提升了学习效率，从而改掉了学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会会学。学生还普遍存在不会学习的现象，自以为是，懒得动笔。简洁题一看我会做不写了，难题不会做，老师讲过之后会了就不反思，更别说整理了。我就用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，将王金战老师的学习习惯的养成和听课的效率等读给他们听，渗透学法指导4、防止偏科，全面发展。我们时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立
12、自信，提升爱好。我们还和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。教化须要无私奉献，管理须要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。信任在新一年的工作中，我会取得更大的成果。班主任工作总结3转瞬间，本学期工作即将划上一个句号了，回顾这个学期以来班级的工作状况，现总结如下：班级总体概况：初二（4）班开学初共有学生51人，其中男同学27人女同学24人、有一部分学生学习基础差，家庭环境差，因此不守纪律、不学习、不完成作业、不做值日的缺点存在。但是班上还有一部分学生主动上进，在学习和纪律方面起到模范
13、作用。针对这种状况我做了许多的工作。一、进一步学习中学生守则和中学生日常行为规范本学期我看到同学们各方面改变很大，不再像初一刚入学时那样班级活动主动性高、主动性强，学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫。因此，利用班会和课外活动时间重新学习了校规校纪，让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延，加深了同学们的相识，并落实在行动上，如有违纪照章处理。二、重新培育选拔一支高素养的班委干部实行方法是举荐和自荐两种方式。在我的动员下，全班同学主动参加班干部竞选，愿当班干部的同学都明确了一些内容包括为什么要当班干部？怎样搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等；如何团结同学一道开拓进取
14、？怎样为同学排忧解难、办实事？如何开展好学校组织的各项文体活动？班委干部和团委干部在工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。在工作中培育了一批不断求索、奋力求成，信念坚决的班干部。不仅如此，班上的课代表、小组长他们每天都特别负责的收发着各科作业，尽心尽责的负责好每天的值日。由于，班委、小组长带头作用好，班级同学每天很早干完值日，准时早自习，很少有迟到现象。三、以身作则教化学生不仅靠班主任的说教更须要靠班主任的以身作则，用自己的言行去感染学生。老师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生早自习，而我必需早到教室，每天如此、风雨无阻。我平常在班级里是看到地
15、面上有塑料袋、废纸随时捡起来，时间久了，学生也跟着捡。平常教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，习惯成自然，学生也就自然养成一种良好的习惯。从小事做起，同学们养成了上什么课拿什么书、做什么笔记的良好习惯，养成了按规定做事的习惯。四、班级文化建设为了给学生创建良好的学习习惯，前黑板上方悬挂着国旗，两侧是班级奖状。两边的墙壁上是学习标语。黑板下来左侧张贴的是一些学习资料，右侧是“卫生角”，上端还贴有校纪校规。整个教室形成了面面墙壁会说话的育人功能。五、班级卫生卫生委员帮助班主任把班级的包干区和教室打扫得干干净净。每天的地面保持清洁干净、桌面整齐。周五大扫除分工精细：谁提水、谁打扫地面、谁擦窗户、谁清理卫生死角等负责到人。人人参加班级管理并在打扫完毕后点名表扬做得较好的同学。六、组织纪律纪律是学习等各项活动的保障。本学期严格根据校规校纪来管理班级，班务完全公开。半学期以来，课堂上少有扰乱课堂秩序的现象，也少有打架斗殴、上网、早恋的现象。良好的班风稳定形成。七、规范两操课间操要求同学们集中速度快，四人一对跑齐，做操动作
