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1、小学二年级活动课教案7 漫游邮票世界学习目标1通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。2在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。课前准备教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。教学过程一、“我会问”1学习了邮票齿孔的故事后，你知道了什么？2请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供
2、的两篇资料，说说自己的认识。）3你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）4除此之外，你还想知道什么？（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）5同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。二、“我的发现”小组合作，展示、汇报自己的成果1“我说邮票”。（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集
3、邮？你家里有集邮的吗？（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。
4、教师用实物投影仪展示邮票。2“我知道得更多”展示台。这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。三、我会做“我是小小邮票设计师”1刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计
5、什么样的邮票？2设计邮票，请小伙伴提出建议。3展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给局。四、“我会办”通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。附：教学用资料资料一：邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。资料二：有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票）略。资料三：癸未年特种邮票。4 看看谁积累的动词多活动的目标(1)帮助学生积累已学过的表示动作的词。(2)让学生进一步区别相近动词之间的细微差异，提高理解、运用动词的能力。(3)通过活动，培养学生观察，听辨、说话的兴趣和能力。活动的过程一、看看、玩玩、读读、做做1、教师
6、出示投影手的画面，要求学生说说表示用手做动作的字词。再汇集学生说出的字词，书写在投影片上：拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 抢 拉 拔 披 拨 挖 挂 指 接 推 插 捅 握 采 丢 打 扫 捕 捉教师点出上面词群中的“挖”、“捅”两字，要求学生分别做一做动作，以示区别。并要求学生说说以上动词的字形有什么共同的特征(说明这些词的动作是用手做的，所以大都带有提手旁)。2、教师出示嘴的投影画面，要求学生说说表示用嘴做动作的字词。同时汇集学生说出的字词，书写在投影片上吃 喝 叼 叹 叫 吸 鸣 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 说 讲 谈 回答要求学生说说以上动词的字形有什么相同点，
7、说明这些词的动作是用嘴做的，所以大都带有口字旁或言字旁。3、老师出示眼睛的投影画面，要求学生说说表示“看”的动作的字词。然后汇集学生说出的字词，书写在投影片上：deng miáo tiào看 观 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 张 望 眺 望要求学生选择上面词群中“盯”、“瞪”两字，做动作加以区别。二、读读、议议、做做、说说，辨析细微差别1、教师出示投影：穿 戴 披 围 抬 扛 背 提2、学生齐读后，各组按相应的编号，讨论一组相近的表示动作的词，做一做动作，体会它们之间的细微差别，然后分别用其中的一个词，练习说一句话。3、教师在学生反馈交流后，及时指出一些相近的表示动作的字
8、词，它们之间有着细微的差别，在使用的时候，一定要辨别清楚，用正确。三、看看动作，猜猜动词1、根据老师演示的动作，说出表示动作的词语。“捏”与“刻”；“眨”与“瞄”2、抽学生根据老师卡片上提供的动词做动作；然后让其他小朋友看动作猜动词。抱捧；采(摘)拔；踢蹦(跳)；拾(捡) 扔(丢)四、听听、想想、议议、说说1、教师放录音。(内容为：××听到闹钟声，伸了个懒腰，做了从“起床到上学”这一段时间里所涉及到的一连串的动作。)学生闭眼初听录音，了解大体内容。学生二听录音，边听边做动作，想想该用到哪些动词?前后4个学生按录音内容议议，并有序地说说用到的动词。2、教师按学生口述书写在
9、投影片上：响 伸 说 穿 拉 走 拧 刷 洗 走 盛 吃 背 说 跑要求学生在上面一些动词前，试用上一些好词，练习说话。五、看看、想想、议议、写写，学说一段话1、学生观看录像陶陶的行为对吗?(录像内容简解：陶陶在做作业前，坐在书桌旁，心不在焉地做了一连串不爱惜学习用品的动作，以致给自己做作业造成了麻烦。)2、学生按录像内容，边议边按事情发展顺序写下动词，并连起来试说一段话。3、投影出示×小组讨论结果，并要求学生根据投影内容，围绕“陶陶的行为对吗?”，派代表有序说一段话。坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 团 扔 取 翻 拿 行 说 想 戳教师针对录像和学生说话内容及时指出，我们应该从小
10、爱惜学习用品，养成良好的学习习惯和行为习惯。六、小结10 成语乐园活动目的：1. 了解学生对已学成语的掌握情况；2. 拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。活动准备：课件、记分表、奖品、颁奖音乐（凯旋曲）活动过程：一、各小队自我介绍。二、开场白同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。好！我们出发了。（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。祝：大快人心天下一家一马当先面面俱到心想事成大功告成规则：
11、小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个字加10分。（答案：大家马到成功）（二）、看图说成语。选择一种图案。规则：将要出现的是一些我们一二年级所学成语时的插图，请仔细看图后说出与之有关的4个成语，有一人回答，小组提醒。时间：20秒。（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋）（三）、巧填成语。规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个成语加20分。天伦之乐惊天动地雨过天晴天外有天（四）、请在我的描述中说
12、出这是哪个成语。规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新）3、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了这就叫（百花盛开）4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫（张灯结彩）5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点，日子久了，就能积少成多。（日积月累）（五）、成语故事大赛。规则：
13、每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时，其余三队作评委。评委注意：满分为50分，如有恰当理由，可适当扣去一些分数。（六）、风险题。规则：本题有20、30、40、50四种不同分值的题目，可任选一种。注意：如果回答正确，可加这个分数，但如果回答错误，则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答，小组提醒。20分：有些成语由前后两部分组成，如：“百尺竿头，更进一步”等，请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。三天打鱼 各显神通万事俱备 百年树人螳螂捕蝉 黄雀在后十年树木 只欠东风八仙过海两天晒网30分：2019年是鸡年，你能连续说出8个带有“鸡”字的成语吗？（金鸡独立 闻鸡起舞 鸡毛蒜
14、皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 杀鸡骇猴 鸡肠狗肚 鸡鸣狗吠 鸡犬不惊 鸡犬不宁 鸡犬不留 呆若木鸡 缚鸡之力）40分：请说出10个带有动物名的成语。要求：动物名不可重复使用。如：千军万马（胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 亡羊补牢 杀鸡吓猴 鸦雀无声 惊弓之鸟 盲人摸象 狐假虎威 虎背熊腰 井底之蛙）50分：请说出带有下面数字的成语，每个数字只需说出一个，位置不定。一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万（一往无前 三心二意 三思而行 四海为家 五彩缤纷 六神无主 七十八下 八仙过海 九死一生 十全十美 百发百中 千辛万苦 万紫千红）010203040506070
15、809101112131415三、总结、颁奖。今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。请冠军队派代表上来领奖。（奏乐）希望你们再接再厉，再登高峰！希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！1 步入春天活动目标1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。活动准备1、阅读谈谈春天动物的活动丛书，每位学生自选一本。（每本都分别介绍了几种动物的常识）。2、有关介绍春天景色的录像、歌曲春天在哪里、我爱地球妈妈。3、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌
