《心理健康教育面试试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康教育面试试题(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学心理健康教育教师C级资格证书面试试题1心理健康教育活动课构思与设计(_)1、活动内容范围:如何帮助学生增强自信心?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(二)活动内容范围:如何帮助学生学会正确评价自己?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主
2、要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生提高抗挫折能力?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(四)活动内容范围:如何帮助学生调控消极情绪?请根据所指定的活动内容范围,
3、以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生提高自控能力?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动
4、课构思与设计(六)活动内容范围:如何帮助学生提高某一种学习能力?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生增强学习意志?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主
5、要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(八)活动内容范围:如何帮助学生养成某种良好的学习习惯?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生改善学习方法?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的
6、主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(十)活动内容范围:如何帮助学生克服考试焦虑?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。2、活动内容范围:如何帮助学生学会正确地与异性同学 交往?请根据所指
7、定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(十二)活动内容范围:如何帮助学生与同伴更好地交往?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4
8、、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生改善亲子关系?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(十四)活动内容范围:如何帮助学生正确对待青春期自我形象?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟
9、。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生适应新的学习环境?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(十六)活动内容范围:如何帮助学生正确对待网络或游戏机?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学
10、生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。活动内容范围:如何帮助学生正确选择升学志愿?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(
11、十八)活动内容范围:如何帮助学生学会恰当的消费?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;3、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(十九)活动内容范围:如何帮助学生应对危机事件?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计(二十)活动内容范围:如何帮助学生学会珍爱生命?请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为 对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计 安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。叙述中应包括以下内容:1、本堂活动课的主题;2、本堂活动课的主要目的;3、课前准备的主要内容;4、活动的主要过程;5、活动中应注意的问题。