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课题：三角形的面积（第一课时）年 级：五年级 学 科： 数学 课型：新授课 时间：2014.11.2编制人：洪栗 审核人：付梅 使用人：_【学习目标】1、能利用数方格和割补、拼摆等方法，探索出三角形的面积公式。 2、掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。学习过程 一、导入明标二、自主学习 1、借助方格纸数一数，写出三角形的面积。（一个方格代表1，不满一格的都按半格计算） 三角形占了（ ）整格（ ）个半格，所以他的面积是（ ）。2、通过数方格我有什么发现？ 三、合作探究学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要声音洪亮、讲清要点，其他学生认真倾听，大胆质疑。1、 想一想怎样把三角形转化成我们会求面积的哪个图形？并和你的对子一起剪一剪，拼一拼。 2、仔细观察转化前与转化后的这两个图形它们之间有什么关系?并在小组内交流。1、 两种图形的面积有什么变化？2、三角形的底和高有什么变化？ 3、我们可以推导出三角形的面积=_ 四、达标测评 1.下图是一个三角形的花圃。如何求出这个三角形花圃的 面积？想一想并与同伴交流。已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。2.说一说如何求三角形的面积，测量相关数据并 计算下面这两个三角形的面积。五、我的收获：这节课我学会了什么？ 我的收获
