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1、精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan大姚县新课改“标杆教课”语文教课设计设计科目语文教课内容19、赵州桥课时第二课时年 级三年级备课教师杨国琼设计日期2011.11. 081、有感情地朗诵课文，理解课文主要内容，领会作者的思想感情。学习目标2、理解赵州桥设计上的特点及利处。（叙写）教学要点：认识赵州桥的构造特点和建筑特点。重难点难点：理解赵州桥设计上的特点及利处，
2、加强民族骄傲感。 。预习要求： 1、把课文读通。教课准备2、用序号标出自然段。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan一、导入揭题同学们，上节课我们认识到赵州桥特别宏伟，牢固和雅观，但是究竟有多宏伟和雅观呢？今日老师将带着大家再一次走进课文。 （板题）二、检查预习 （指名读词语）三、明确学习目标 （出示课件）四、指引学生自主学习 , 让学生充足展现自我（一）熟读课文，打破难点。教过渡语：告诉大家一个好信息，河北省赵县的旅行局正在网上招聘小导游，你愿意去试一试吗？那第一一定认识有关的知识。1、出示学习要求（一）学默读课文 2、3 自
3、然段后达成：（1）思虑：这两段话是环绕哪句话写的，用“”画出。过（2）想想：想想：课文从哪几方面介绍赵州桥特别宏伟， 设计上有什么特点，这样的桥有什么长处？（3）说一说：课文是从哪些方面描绘来表现赵州桥的雅观？程2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学状况。（ 1）指名报告问题 1，教师相机板书（ 宏伟、牢固、雅观） 。（ 2）指名报告问题 2，教师相机板书。指导读第 2 自然段 .（ 3）报告问题 3，指导读第 3 自然段。（出示课件）（ 4）指引认识第 3 自然段的第一句这样写的利处。 （明确有承前启后的作用）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计| Excellent t
4、eaching plan（二）再读课文，指引感悟。过渡语：是呀，一千四百年前中国就有了这么宏伟这么雅观的赵州桥，作为一其中国人，你会有如何的心情呢？1. 出示学习要求（二）（ 1）、齐读最后一个自然段。（ 2）议论：赵州桥哪些方面表现了劳感人民的智慧和才华？2. 学生自学，教师巡视指导3. 检查自学状况。小结：我国古代办感人民真聪慧，有智慧，了不起。为有这样宏伟、独教特的大桥而骄傲。下边请同学们带着骄傲之情再读最后一个自然段。五、当堂训练。学1、我会填的赵州桥既又,它是建桥史上的一个，充足表现了我国劳感人民的。过 2、小小模拟秀（ 1）这座桥不只牢固，并且雅观。程不只 并且 （ 2）这类设计既减少了流水对桥身的冲击力，又减少了桥身的重量，节俭了石料。既 又 六、学习反省七、板书设计宏伟： 长（ 50 多米）、宽（ 9 米多）、建筑资料、形状特点19赵州桥牢固：（大小桥洞）既 又 雅观： 精巧的图案（龙）有的 有的 还有的 八、部署下节课的预习任务预习第 20 课：一副名扬中外的画教后反育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan思育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
