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1、高考复习微专题：二十四节气教学设计甘肃省临洮中学地理教研组 杜宝林一、教学内容：本教学内容属于高考复习内容。重点探讨二十四节气对我国农业等人文地理活动的影响，涉及到的知识点有地球运动、气候、农业区位选择等。二、教学目标1、知识与技能：（1）了解二十四节气的基本内容；（2）会推算二十四节气的的日期。2、过程与方法：结合地球运动、气候等知识，会分析二十四节气对我国农业生产的影响。3、情感态度价值观：传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。三、 教学重难点1、重点：了解二十四节气基本常识。2、难点：（1）结合地球运动、气候等知识，会分析二十四节气对我国农业生产的影响；（2）激发学习传统
2、文化兴趣，树立人与自然和谐相处保护环境意识。四、教学方法：讲授、提问。五、教学过程新课导入：播放我国二十四节气申遗短片（做过剪辑处理）任务1：了解二十四节气春雨惊春清谷天（春），夏满芒夏暑相连（夏）。秋处露秋寒霜降（秋），冬雪雪冬小大寒（冬）。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。任务2：学会推算二十四节气出现的日期日期推算的基础：知道二分日和二至日的日期春分日：3月21日；夏至日：6月22日；秋分日：9月23日；冬至日：12月22日。任务3：推算每个节气的黄经度（最终结果见下图）参考的基础：春分日为黄经0任务4：总结规律相邻两个节气大致相差（ 15 ）天；相邻两个节
3、气黄经度相差（ 15 ）度；每个月有（ 2 ）个节气；这里所说的月份是公历还是农历？（公历）。任务5：高考题中的二十四节气。（2015重庆）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答1-3题。1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统是（ ） A蒙古高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压2.“上午忙麦茬，下午摘棉花”是民间描述寒露时节农事活动的谚语。在下列地区中，该谚语描述的农事活动场景最可能出现在（ ） A.珠江三角洲 B.柴达木盆地 C.藏南谷地 D.渭河平原3.地球绕太阳一周为360
4、，以春分日地球在黄道上的位置为0，则寒露日地球在黄道上的位置为（ ）A.15 B.105 C.195 D.285【答案】1.A 2.D 3.C(2017年天津卷) 学生发现，日落时旗杆影子的指向随日期而移动。下列时段中，日落时杆影的指向由排球场逐渐移向篮球场的是A惊蛰到立夏 B立夏到小暑 C白露到立冬 D立冬到小寒答案：A任务6：高考预测（模拟题）2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产名录。1每年高考举行时，最接近的节气是（ ）A立夏 B小满 C芒种 D夏至2下列节气与地理现象相符的是（ ）A清明华北地区播种小麦 B大暑长江中游伏旱天气C霜降江南丘陵油菜花开
5、D大寒太阳直射点向南移答案：1、C 2、B人们习惯从冬至起开始“数九”，每九天算一个“九”。第一个九天叫做“一九”，第二个九天叫做“二九”，以此类推。我国某区域的“九九歌”为：一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。据此回答34题。3资料中“九九歌”所描述区域（ ）A河流结冰期六个月以上 B河网密布，水运发达C植被以落叶阔叶林为主 D经济作物以甘蔗为主4与“一九二九”相比，“三九四九”更冷的原因是（ ）正午太阳高度更低 黑夜时间更长 地面温度更低 冬季风较强A B C D答案：3、C 4、D六、课堂小结：1、以“二十四节气”为切入点可以考查
6、：地球运动、节气的推算、节气特征的判断、“二十四节气”对农业活动的指导作用等方面。2、随着中国国际地位的提高，中华优秀传统文化越来越受到重视，考生除了要关注“二十四节气”，还要关注中国古代科技成就，如造纸术，中华传统民俗，如“九九歌”等。七、推荐阅读：二十四节气知识作者：许彦来二十四节气民俗作者：高倩艺时光印痕:唐诗宋词中的节气之美作者：沈善书二十四节气与养生(修订版)作者：张红星、左祖俊 光阴(中国人的节气)作者：申赋渔八、教学反思1、学生在推断日期和黄经度的时候出现的错误没有及时有效更正。2、高考题中涉及到北半球冬夏季节的气压中心，学生对这一知识点遗忘较多，没有来得及详细回顾和复习。3、有两道选择题在做之前已经给出了答案，只要求学生说出选正确选项的原因，是为了节约时间，让学生能够在有效地时间内见到更多的优质模拟题，但是这种尝试效果并不好。
