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1、精选我的老师写人作文400字6篇在生活、工作和学习中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我细心整理的我的老师写人作文400字6篇，希望能够帮助到大家。我的老师写人作文400字 篇1回想起一年级叫我们语文的王老师，我满怀感谢。王老师高高的，瘦瘦的，皮肤黄黄的，眼睛不大但很有神。王老师上课的时候基本没有笑容，对我们很严格；但下课的时候和我们有说有笑的，和我们做嬉戏，还常常教我们做嬉戏。只要我们上课仔细
2、，作业都完成了，她还会用整节课陪我们玩，教我们折纸，做一些装饰品。我们很快乐！王老师的教学方法很特殊。那时，我还无法理解课文的意思，于是她让我们趴在桌上，闭上眼睛，想象自己是课文里的人。然后她便娓娓好听地读起课文来，声音时高时低，时快时慢。慢慢地，我仿佛成了课文里的主子公。我一下子明白了课文的意思。王老师还会一招，就是讲故事。遇到课文是诗，她会把诗讲成一个小故事。给我印象最深的是那篇：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。故事的大意是这样的：走了二三里地，旁边有一个小村子，村子里只有四五户人家，家家户户的烟囱都冒着烟。一路上还望见了六七座亭台，亭台边盛开着很多鲜花王老师绘声绘色地给我
3、们讲故事，我们边听边记住了小诗。有些课文王老师还让我们演一演，怎么演都可以，自由组合，道具自备。她还给我们打分，评出最佳剧团。这样既让我们巩固了课文，又培育了我们的动手实力、表演实力。每节语文课都充溢了我们的欢乐。王老师，她带领我走进了语文的课堂，她让我的学习时间充溢了欢乐。我感谢她，喜爱她。我希望和她再见面。我的老师写人作文400字 篇2“铃铃铃”上课铃响了，我们班仍旧吵吵闹闹的，大家都在猜老师的样子。有的说老师确定胖胖的，有的说老师确定高高的，还有的说老师确定戴着眼镜。于是老师的形象便呈现在我们的心里。“老师来了啦！”随着我们的“小哨兵”XX(天机不行泄露)的一声大喊，我们立即坐在椅子上纹
4、丝不动，就算屁股下有一个图钉也不会站起来拔掉它。新老师走进了教室，她的气质不得不让我在心里承认：这确定是一个好老师。这个新老师是一个语文老师，她姓黄，和我同姓。她的头发是一个蘑菇头，身穿着一件鲜绿的衣裳，鼻梁上顶着一副瓶底厚的眼镜，上课的时候时时常推一推。黄老师上课的时候总会讲一些名人名言。比如说什么“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啦，“书籍是人类进步的阶梯”啦，“书是全世界的养分品”虽然我们不知道老师为什么要说这些，但我们却从中学到了许多道理。开学时，老师曾经说过这样一句话：“我很有信念把这个班教好。”于是我在心里许下承诺：我肯定要把这单元考好，绝不愧对老师。经过一单元的努力，成果单最终发
5、下来，我们获得了优异的成果，同学们快乐极了，尤其是我，兴奋得心都要开花了，老师脸上也出现了绚丽的笑容。有一句话叫“老师是人类灵魂的工程师。”老师是宏大的。假如我们是那一朵朵小花，老师就是辛勤的园丁；假如我们是一棵棵小草，老师就是绚丽的阳光；假如我们是一条条小鱼，老师就是那广袤的海洋。我的老师写人作文400字 篇3老师是辛勤的园丁，老师是滋润我们的雨露；老师是滋润我们的束束阳光然而，在我们难过难受的时候，老师是第一个来劝慰我们；当我们错题连篇的时候，老师又是第一个来给我们耐性讲解胡老师，是您让我懂得了人生的道理。有一件事让我很难忘去。记得我刚来的时候，我对这里的一切都异样生疏，担忧同学会欺压我，
6、因此，我每次走路都特别当心。然而，每当这个时候您都会是第一个过来劝慰我。每当我作业做得不好时，您都会耐性的给我讲解记得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道数学题。就在这时，您来了，轻声地叫了我一声，我立马坐了起来，望见您圆圆的脸颊，炯炯有神的双眼，还有您微笑的嘴唇您亲切的问我：“韩明真，这几天有没有同学欺压你？学习上有什么困难？假如有，要刚好告知我。”“没有！”您微笑着说：“假如遇到困难，你要刚好找我哦！早点睡吧，晚安！”“晚安，胡老师！”我看着胡老师离去的背影，我的双眼润湿了，想着胡老师慈母般的话语，我的心久久不能安静直到生活老师叫我，我才重新躺下。啊！胡老师，您就是我的其次位母
7、亲，您那亲切的微笑，慈母般的话语，都深深地印在了我的脑海里。在这里，我祝您身体健康！节日欢乐！我的老师写人作文400字 篇4我最敬重的一位老师是我的班主任老师，她像妈妈妈一样严格要求我们，疼爱我们，老师心地和善，亲善可亲。记得有一次中午，我和一些同学忘了报默，老师在办公室守着我们罚抄五遍，我边抄边想：“不就是遗忘报默的吗？也不用抄这么多吧。我抄着抄着，威觉肚子空空的，幸好妈妈送饭来了，但是，妈妈狠狠地瞪了我一眼，我闷闷不乐地想：“唉，今日真倒霉。”下午回到家里，我同妈妈说：“为什么老师要我抄这么多呢？我只是遗忘了报默，也不至于抄这么多遍吧，妈妈说：“其实，老师都是关切你的学习呀！老师那么严格要
8、求你，就是为了你下次不要再这样了，希望你的作业能按时完成。我听了这句话，心里甜滋滋的，原来老师是想让我按时完成作业呀！慢慢地，慢慢地，我的学习越来越好了，不会再不按时完成作业了，其实这都是老师要求我的，才让我发觉老师并不是爱发脾气的人，而是关切同学，严格要求的老师。还有，我刚起先写作文内容很简洁，详细地说就是“无话可写”就像完成任务一样，只写几行，那天老师找妈妈谈话，说我作文写得太差，回到家，妈妈对我说：“作文很重要的，也是熬炼一个人的语言实力，你写得好是自己的，谁也盗不走。听了，妈妈的一席话，我最终明白了老师的用意，使我再有信念把作文写好，也慢慢地每天爱上写作文了。我的老师写人作文400字
9、篇5我的数学老师于老师，她已经教我们两年了，她在我学习道路上扮演着一个举足轻重的角色。我们老师为了我们能改更好的学会和听懂所学的学问，她常常用休息时间给我们做学习道具，让那枯燥的数学妙棋横生。有一次我们学小数点时候我是给我们做了好多好玩的面具，让我们详细了解了那一个小数点的重要。因为这节生动的课让马虎的懂得数学须要严谨。也正是这样生动的讲解和演绎让我爱上了数学。我们老师多我们非常关切，有一次我有一个题在家咋样也没算出来，于是怀着忐忑的心情到了老师办公室，以为他会指责我上课不仔细，可是没想到老师却表扬了我擅长发问，老师绘声绘色的讲解让我一下明白了对这类题也茅塞顿开，最终临走老师语重心长的和我说，
10、一个好学生不肯定什么都会，但是他要有求知的欲望。这就是我们可亲的于老师她每一句质朴的话都时刻在我耳边，暖和如春风，这像春晖融雪的话语也时刻提示我做一个仔细的求知的人，我恒久感谢您让我钦佩的于老师。我的老师写人作文400字 篇6从小到大，我们一生中都会遇到许多老师，这些老师各有特点，有的温顺、有的肃穆、有的幽默.我喜爱的老师是我们的班主任林老师，从刚起先上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很美丽，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善光明的眼睛。老师是一位温柔心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来绘声绘
11、色，娓娓好听，同学们都喜爱上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、仔细负责。每次的作业都会批改检查，发觉问题就仔细讲解，同学们都很敬重她。在学习上假如我们表现不好，老师间或也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有仔细听讲的同学被老师望见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少望见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师接着上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到特别满足。林老师-我们的班主任，我恒久都不会遗忘你。我爱你!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
