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1、2023情感作文情感作文锦集七篇在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文论文。那要怎么写好作文呢？以下是办公室王秘书为大家整理的情感作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。情感作文 篇1关爱，就是关切爱惜，其实它就在我们的身边。我们每个人都须要关爱，生活上也少不了关爱，别人给了我们关爱，那我们更应当去关切、爱惜他人，这样世界上才会充溢爱！关爱他人可以从小事做起，比方你帮助一个同学辅导功课，一个好老师几句鼓励的话，往往能给学生带来动力，比方你扶一个盲人过公路，还比方去帮助一个有困难的人。这些都是关爱他人的表现，假设你赐予了别人关爱，那你自己心里都是
2、甜滋滋的。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母赐予了我们关爱，他们的爱是宏大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！记得五年级的时候，我们班有四个人去迦南社区的孤寡老人家探望孤寡老人，我们走进一个偏僻而且很窄的小路，我们四个人走了很远才到那间小屋。那间小屋是冬暖夏凉的。那位老婆婆住在一间比我的房间还小的房间里。在那里，我们帮助清扫卫生，端茶给她喝，()又陪老婆婆闲聊，还送上一个果篮，老婆婆还对我们说“感谢你们啊，同学们，我很快乐啊，感谢你们。我们却答了一句“不用谢婆婆，这是我们应当做的。老婆婆笑得连嘴都合不拢了，看着她绚丽的笑容，我想哭，我心想：她已经老了，而且身边也没有人照看，再说，
3、她剩下的时日不多了，莫非我们就不应当多给她点关切，多点关爱，让她开快乐心、快欢乐乐的过晚年吗？我想她的心里肯定暖洋洋的！在此我真诚呼喊全世界的挚友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边全部的人都充溢爱。被人关切是一种美妙的享受，但假设你试着去关切他人，你也会很享受，享受在帮助别人的那种甜蜜。关切他人是一种高尚美妙的品德。我们肯定要将这种优良品质发扬起来。情感作文 篇2驾驭技巧 巧诉真情 情感类考场作文的写作情感类作文，同学们一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，便毫不犹豫，演成一模一样；因其好写，便滥调陈词，难求新奇之章。依据中考作文命题趋势来看，紧扣生活，突出对情感的感受和追求，已经成
4、为了一个热点。1999年、2023年全国的中考试卷中，这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20，2023年占到了30左右。而在中考作文的考场上，能够写出 “真情实感的实在不多，问题主要存在于四个方面：一、 容俗套，情感一般俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货，就会缺少吸引力。如在以?关切?为话题的考场作文中，大局部同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照看；在?家里的故事?一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样一模一样的题材自然难以写出感情，即使写出了感情，也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作
5、文中最为突出的一个问题。二、 角度太大，情感空泛情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，假设没有详细的事例是无法做到这点的。作文时，不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，“关注奥运，“酷爱奥运，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能写出好文章来呢？在中考作文?感谢您，老师?中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关切、爱惜我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关切我们的一些详细事实却视而不见，这类文章就只能落入“根本符合题意，有中心，条理比拟清晰一档了。三、 材料贪多，情感平淡人物的情感往往要通
6、过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事务具体地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文?感谢您，老师?时，有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关切，又写思想上受到的教化，还写老师带病坚持上课。外表上看好似内容充溢，其实每一件事都只是走马观花，根本无法展示人物之间的情感。 四、 胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区分，题目中一般都有“叙说真实故事或“写出真情实感之类的要求。一些同学不从生活中去细致地思索，细心地回忆，选取最让
7、自己感动的事情来绽开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如一位农村考生在?我的新觉察?一文中说：八十岁的爷爷每天去健身房健身，七十岁的文盲奶奶，为了跟上时代兴趣盎然地去学外语，还能与外国人对话。这样的内容明显失实。看来，如何驾驭技巧，突破情感类话题作文的写作，是一个应当引起同学们重视的问题。要让文章到达事事述亲历、句句诉衷肠的效果，我们可以从以下三个方面入手：一、 材料求独特，情感出新意真实的材料是写好情感类文章的根底。对中学生来说，真情的抒发首先应当建立在表达自己最熟识、最了解的亲人、挚友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事或许
8、许多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如 写?家里的故事?时，思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事务上，就落入了俗套，写作水平较好的同学唯恐也难以写出二类文章。倘如我们从下面这些方面下功夫的话，可能就不同了。一位同学以?家庭“一把手之争?为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手，确定一显身手，挽回“家庭地位的故事，文中有一种浓浓的家庭气氛，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣；?醉酒的爸爸?讲解并描述的是爸爸当上干部之后的改变，作者把这种改变放在爸爸喝酒前后来呈现，既新奇又深刻。这样的文章，一般可以评为二类文，语言、结构较好的话，完全可以评为一类文。?家庭之战?、?
9、家丑外扬?、?为笑苦恼?、?小弟出丑?、?妈妈比拟笨?、?老师认错?等都是考场上涌现出来的佳作。二、角度求小巧，情感见真挚摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清楚；选取的角度越小，那么越可以把人物的性情或景物的特征在微小之处淋漓尽致地呈现出来，我们所说的“于微小处见真情就是这个道理。角度为何还要“巧呢？因为一个题材，可供立意的角度有许多，但并不肯定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在?一碗面条?一文中，讲解并描述的是妈妈生病时照样给我打算一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱；?一根红
10、头绳?讲解并描述的那么是自己在家庭贫困时，老师在我生日那天送“我一根红头绳作为礼物的故事，作者通过小小的红头绳，写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文，选取的事务有一个共同的特点，那就是角度小巧，于微小之处写出了真情。像?感动一瞬间?、?难忘那一声“感谢?、?一张纸条引出的故事?等文章都具有这一特点。三、情节求曲折，情感显动人中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加专心，驾驭一些“尺水兴波的技巧，效果就会有了别出心裁。一位同学在?那一刻我好华蜜?一文中，写的是作者在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特别照顾，谁会想到
11、，一个所谓的华蜜之家还有着如此的不幸？当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截，其次次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底悲观时，不料，马虎的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，显明地反映出了自己由怨-恨-爱的过程。这样富有创新意识的文章，在中考作文中很受阅卷老师的青睐。情自心生，心诚那么灵。同学们应当加大阅读量，拓展学问面，养成视察、感悟生活的习惯，正所谓“平常多积粮，考试不惊慌。写作时才能激情荡于胸中，珠玑露于笔下。情感作文 篇3曾几何时，走上了这条好似走过的小路，随意捡起一片树叶，这上面，有记忆。这是一片嫩绿色的叶，透过这绿色，
12、我来到了医院。我的母亲，又一次怀胎十月，即将诞下第2个孩子。等候多时，才见医生出来，手里，推着我生命中至关重要的一人我的妹妹。她的眼睛还没有完全睁开，白嫩的皮肤让我联想起新叶，充溢希望。微微伸出的小手红通通的，抓着我的袖角，也不松手，嘴角微微扬起。她没有哭，或许，她与我一样，心中充溢喜悦。微风吹过，我醒来了。突然，我感受到了春天的气息，它为我的生命带来了又一份朝气。我的妹妹，是在我生命中驻足停留的又一个过客。她给了我一份礼物，一份生命的礼物。前行，小路上铺满落叶，可这并不代表旅程即将结束。捡起一片金色的叶子，不知不觉，是秋天了。我的妹妹，已长到七八个月大。母亲把她抱在手里，喂她吃饭。可她偏不愿
13、吃。我便坐在她面前，拿着两个玩具逗她笑。经过我的“不懈努力，她最终笑了，双手不住地拍打着餐桌，咧开了嘴，露出只长了两颗的牙齿，却那样甜蜜。全家也都笑了，那样温馨，其乐融融。小路，没有终点;我，也醒来了。摸摸口袋，什么也没有。无妨，将这份亲情留在心中，为人生添加一笔精彩。那条路，我走过，那段经验，我有过。她照旧陪伴着我，我想，会到恒久。想到这儿，不免微笑;亲情照旧，在我心中，永不消逝，足矣。情感作文 篇4纽扣，是平常之物，纽扣的情思体会一颗纽扣的情感改变作文。可是，平常的事物隐藏着不平常的情感，下面就是我写的一篇文章。一颗纽扣，一个情在我的小缝包“小缝包语义不明确，可改为“小针线包里，有许很多多
14、的纽扣。但是，却有一颗显得那么不惹眼前后句没有转折，可删去“但是、“却，可加“其中联接；“显得与“不惹眼不够简明，可改为“不那么惹眼，那么的渺小“那么前加“显得，去掉“的。可是，它在我心中又是那样珍贵。那是在小学时，我们班有一位很丑的女生，她个子很小，脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子，就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里，因为她的手全是长满茧，又粗又大。只要加“有字她在我们班，加“就没有人敢靠近。有时，男生还会拿她来消遣“消遣语义重，改为“开玩笑，去掉“来。句号改逗号对于这种行为，这句话可删去，加“而女生个个坐视不理，有时“有时改为“甚至，也会加“一起戏弄她。有一天
15、下午，不幸的是我竟然被调到她旁边，与她同桌，想起来我这寒毛不禁就竖起来，我竟然哭了，但老师之命难违。刚和她坐时，我总是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨脚。有时，还联合别班女生来打“打改为“欺压她。但是，有时在课堂上，我被老师提问到不会的，整句改为“当老师提问我时，我一时答复不上来，她总会在下面小声告知我答案。有时，我不会写的，整句改为“当我的作业不会做时，她总会教我；有时，我想要买什么东西，没人要帮我买，整句改为“当我想买东西，又没有人肯帮我时，她总会帮我买。修改后变成了排比句，语言更有气概了尽管她对我很好，我还是对她感到不满。有一次，在美术课上，我们都买了国画材料，就只有我同桌没有加“买字。后来，我才知道她为什么不买，原来她家境很穷，买不起材料，家人把家里多年的储蓄“储蓄改为“积蓄更精确都供她读书。留意过渡，可加上“没方法，以显得无可奈何我就只能“只能改为“只好，显得特别无奈和她一起用，一句话结束，逗号改为句号她很快翻开墨水盖“墨水盖不明确，改为“墨水瓶的盖子，说什么不让我动，很臭，就自己倒，一句话结束，逗号改为句号当她要倒时，加上“突然，以显惊慌气氛后面一位同学碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服
