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1、2023最完整的幼儿英语启蒙攻略最完整的幼儿英语启蒙攻略导语：总有家长纠结何时起先英语启蒙，其实英语启蒙随时起先都可以，重要的不是这点，而是方法，下面YJBYS我共享最完整的幼儿英语启蒙攻略，欢送参考!英语启蒙越早越好1、人的辨音实力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子诞生起先，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音实力、听觉记忆实力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。2、假设要等到孩子上小学后，才起先启蒙，一方面孩子的辨音实力在下降，另外孩子要学的东西许多，在英语启蒙上不行能投入太多时间。3、假设等到孩子中文实力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂
2、,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培育。幼儿英语启蒙1、根本思路：像学习中文一样学英语，从听力辨音实力和情境对应实力两个根本点入手。2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培育语感，不用太关注听懂每一个单词，而在于熟识英语的韵律节奏，培育语感。3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感爱好的资源。4、儿歌一般比拟简洁，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很简单接受英语。5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语根底。6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就起先只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面
3、出现，能很好地起到情境对应的作用。7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到肯定程度的结果，听力辨音实力和情境对应实力是输出的根底。8、对于孩子的发音错误，也不用急于订正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。9、看什么，听什么，读什么，要充分敬重孩子的选择。英语思维如何培育1、什么是中式英语在讲英语时，须要对应中文，进行翻译。主要缘由是脑子里的储藏不够用，没有储藏足够多的英文场景。假设不翻译，孩子就说不出来。这是产生中式英语的根本缘由。2、中国人学习英语的误区背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的时机。3、如何解决中式英语敬重语言学习以及儿童成长的客观规律，根据母语
4、的方式，用最自然的方法学习英语，从声音和图形、场景的对应来学习英语，才有可能摆脱中文思维的限制。4、英语思维的培育就是能不经过大脑的英汉翻译过程就干脆反响出英文意思。这种马上反响的反响很重要，须要大脑中有与事务场景相对应的大量现成的英文表达。5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张好玩的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思-用图画和场景而不是中文来体会单词和句子的意思，这正是熬炼英语思维的起先。6、培育英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。家长在幼儿英语启蒙中的作用1、父母应当担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以
5、及科学的教化方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。2、父母最重要的是找到孩子的爱好点。3、结合孩子的爱好，选择适宜的资源包括(儿歌、动画片、图书)。4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的状况下，首先要自己和孩子一起去输入、去汲取，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。这个方法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教化的第一位，也是最重要的地方。6、父母对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩
6、子详细的学问更有价值。7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创立一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起沟通，或者是和以英语为母语的老师沟通。这个沟通环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频沟通、或者上外教课来解决。亲子阅读如何进行1、读书不仅仅是认字，它应当是一种综合的人生体验。2、亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而是在父母的陪伴下让孩子喜爱上书，并且有欲望通过读书去了解外面的世界。这个动力不但会推动孩子的英语学习，更会为孩子供给一个广袤的视野。而视野往往比学问更能确定孩子将来的高度。3、亲子阅读方法：Ø 坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子;
7、Ø 不要在乎发音是否标准，但是要充溢感情，表情、语气夸张的读;Ø 让孩子自己去翻书页;Ø 读书时，可以用母语来说明，让孩子找到图片中的乐趣;Ø 每天的亲子阅读时间在15-30分钟;Ø 重点是情境对应，切记逐字逐句的翻译;但是一些固定的名词可以翻译帮助孩子理解。Ø 读的过程中，可以结合图片问孩子一些问题，拓展孩子的想象力、思维实力。宝宝的英语学习阶段1、两岁以前的孩子应把大力气花在听力输入上，这样才能事半功倍。此时所进行的亲子阅读，重点应当是开展认知，学会把图形与简洁的英文表达对应起来。2、二至四岁的孩子应接着听
8、力输入，同时加强情境对应的训练，通过动画片、原版书来建立对应模式。四岁之前的阅读，一般以绘本为主，辅以孩子喜爱的分级读物。3、四岁是孩子的阅读敏感期，假设前期听力输入不够，情境对应训练不够，那么须要接着。4、四岁以上的孩子，在要加大自主阅读的阅读量，尤其要重视加大同一级别的阅读量。5、假设四岁以上的孩子英语学习才刚刚起步，那么可以几步同时进行，先加大听力输入，同时培育英语阅读爱好，然后起先进入自主阅读阶段。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
