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1、音乐与生活生命之歌 吴川一中音乐科 张华【设计理念】一、人的一生中，有三个很重要的阶段：出生结婚死亡。每个人都必须经历这三个阶段。生命是多么的短暂，我们能生活在这个世界，是一件无比幸福的事情。二、充分发挥学生的主观能动性以及团结协作的精神。利用一个情景表演模式，让学生领会生命的可贵。【教材分析】本课选自音乐鉴赏第一单元“音乐与音乐”第一节生命之歌。音乐与人类的生活息息相关，密不可分。从生命的诞生开始，直到生命的终结，音乐见证者人生每一个神圣的仪式，伴随着人生每一段丰富的经历；同时音乐能表达人们对生命的渴望和追求、思考与眷恋，可以描述艰难坎坷的人生旅程。【教学教具】多媒体设备【教学内容】一、讲述
2、生命中三个重要的阶段：出生结婚死亡。二、分别聆听槟榔树下摇网床、婚礼进行曲、猎人的送葬行列，感受生活中不同阶段的代表作品，并分析其音乐风格、节奏、速度等。三、互动环节，利用多媒体播放背景音乐和图片，并进行情景模式表演，和学生们进行互动。【教学目标】一、感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。二、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首音乐的表演形式。三、学会用心去感受音乐，懂得大自然也有生命，作为地球公民应“珍爱生命，保护大自然”。【教学难点】一、学会分析歌曲的风格特点。二、了解猎人的送葬行列的音乐主题。【教学重点】一、 让学生们明确并感悟音乐与人类生命的作用和意
3、义。二、 体会生命中三个阶段不同的音乐、不同的感受。【教学过程】教学环节教学内容师生活动设计意图一、导入 播放背景音乐:舒伯特摇篮曲准备开始上课 让同学有一个轻松的心情等待上课对话导入人生有三个非常重要的阶段，同学们知道是哪三个吗？ 使学生注意力得以高度集中，能在短时间进入音乐课堂的学习状态，并直接引出课题提问学生让学生举手回答二、聆听 播放槟榔树下摇网床1、聆听这首歌曲，通过聆听歌曲，感受配乐、速度、节奏、旋律以及作品的演唱形式2、对摇篮曲的概念以及风格特点有个初步了解。 让学生们聆听能代表出生这一阶段的曲子，回到婴儿时期，感受母亲哼唱的亲切以后感受音乐所表达的意境。 播放婚礼进行曲1、感受
4、曲子配乐、速度、节奏、旋律。2、启发学生们感受音乐的气氛，想象音乐所表现的场面 让学生们聆听贴切生活、通俗易懂的曲子，感受在不同场面，音乐的表现也不同。让学生更能体会和理解音乐的内涵。 播放猎人的送葬行列1、聆听音乐：要求学生回忆乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的。2、对比两个旋律，启发学生感受、听辨乐曲调性的不同。3、感受音乐中旋律、节奏、速度的变化。启动音乐思维，激发学生音乐记忆与想象。感受音乐的调性，提高音乐的听辨能力。三、课堂互动分别播放槟榔树下摇网床、婚礼进行曲、猎人的送葬行列让学生们听着音乐进行不同的情景表演，体会音乐中的情绪，融入音乐。培养学生对音乐的感觉，体验音乐在生活中的意义。【课堂小结】本节课我们欣赏了三段音乐用在我们人生中不同的阶段,每个阶段都有不同的音乐伴随着我们成长。那么，生命不仅仅是人类所独有的，大自然的一切都有，让我们珍惜生命，保护大自然。
