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1、(word完整版)小石潭记讲义学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：八年级 课 时 数:3 学员姓名： 辅导科目：语 文 学科教师：张授课类型T-小石潭记预览C-课文解析T文言文拓展练习授课日期时段2016年4月24日 12:50-14:50教学内容 T-小石潭记预览作者简介柳宗元（773819）：字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人,唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家之一.他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用.因为他是河东人，曾任柳州刺史,所以人称柳河东或柳柳州。著有柳河东集。和韩愈并称“韩柳”.他被贬永州司马时，写下了有连续性的山水游记多
2、篇，合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书,对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的一篇。永州八记:始得西山宴游记、钴母潭记、钴母潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记课文诵读从小丘西行百二十步,隔篁（hung）竹，闻水声，如鸣佩（pi）环,心乐(l）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（li)。全石以为底，近岸,卷（qun ）石底
3、以出，为坻（ch）,为屿（y)，为嵁（kn），为岩。青树翠蔓（mn）,蒙络（lu）摇缀（zhu），参（cn）差（c）披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(ch)，影布石上,佁(y）然不动；俶（ch)尔远逝,往来翕（x)忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗（du)折（zh）蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差(c)互,不可知其源. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（lio)无人，凄神寒骨，悄（qio）怆（chung）幽邃(su ）。以其境过清,不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵,龚（gng ）古，余弟宗玄。隶（l）而从者，崔氏二小生:曰（yu）恕己，曰奉壹(y).注释： 1.从：自，由 . 2。
4、小丘：小山，在小石潭东面。 3.西：(名词作状语)向西 4.行：走。 5。篁（hung）竹：竹林。篁,竹林，泛指竹子。 6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音.佩、环：都是玉质装饰品。鸣：发出声响。 7。乐:以为乐(形容词的意动用法） 8.伐竹取道，伐:砍伐。取:这里指开辟. 9下：（名词作状语）向下，往下。 10。见：看见。 11.水尤清冽(li)：潭水格外清凉，清澈.尤:格外,特别。清冽 ：清凉.清，清澈。冽：凉。 12。全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为:把当作(此句为倒装句“以全石为底”）。以：用。为:作为 13.近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。 岸，岸边. 14。卷
5、石底以出:石底有部分翻卷过来,露出水面。卷：弯曲.以：相当于连词“而”，表承接。 15。为坻(ch)为屿（y)，为嵁（kn），为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。 16.坻：水中高地。 17.屿：小岛。 18。嵁：不平的岩石。 19。岩：高出水面较大而高耸的石头。 20。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差（cn c）披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 21。可百许头：大约有一百来条。可:大约 许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的来“ 22。皆若空游无所依:都好像在空中游动，什么依托也没有.空：在空中。皆:全，都。 23。日光下澈，影布石上:阳光直照到水底，鱼的
6、影子映在水底的石上。下,向下照射。布:照映，分布。澈:透过。 24.佁然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动.佁(y）然，呆呆的样子。 25.俶尔远逝：忽然向远处游去了。俶(ch）尔，忽然。远，遥远，空间距离大。 26.往来翕（x）忽:来来往往轻快敏捷.翕忽:轻快敏捷的样子.翕：迅疾。 27。乐:玩乐。 28.潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南(名词作状语)。 29。斗折蛇行,明灭可见:(溪水）像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现,忽明忽暗.斗：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。 30.其岸势犬牙差互：势：形势。（犬牙,名词作状语
7、）像狗牙一样参差不齐。犬牙：像狗牙一样.差：交错。其：那。 31。不可知:不能够知道。32。四面竹树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆（qio chung）幽邃:四周被竹子树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。寂寥：寂静寥落。悄怆，忧伤的样子。邃，深远.凄：(使动用法）使感到凄凉。寒：(使动用法）使感到寒冷. 33。以其境过清：认为这里的环境过于凄清。以，认为。清，凄清. 34。不可久居,乃记之而去：不可以长时间停留，于是记下小石潭的情况便离开了. 居：停留。之：代游小石潭这件事.而:表顺承.去:离开。 35.吴武陵：信州（今重庆奉节一带)人,唐宪宗
8、元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善. 36.同游者：共同游玩的人。游：游玩。者：的人. 37。龚古：作者朋友。 38。宗玄：作者的堂弟。 39.隶而从者：跟着同去的。 隶:附属，随从.而：表修饰。 从：跟随,动词。 40。二小生：两个年轻人。译文： 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是)砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐,随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空
9、中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿)呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐,看不出溪水的源头在哪里。 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，(这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己
10、，一个叫奉壹。 C-课文详解文言现象古今异义1、小生：古义：年轻人 今义:指戏曲艺术中的一种角色. 2、去：古义:离开。乃记之而去； 今义:从所在地到别的地方去 3、闻:古义：听到。闻水声； 今义：用鼻子嗅气味。 4、居：古义：停留.不可久居； 今义：住。 5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头； 今义:能愿动词,可以 6、布：古义：映。 今义:可做衣服或其他物件的棉麻品. 7、许:古义:用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。 今义：允许。 8、佁（y)然：古义：呆呆的样子。 今义：痴呆或深思的样子;一词多义1、可：(1）大约。潭中鱼可百许头； （2）可以，能够。不可久居。 2、从：(1）自
11、，由。从小丘西行百二十步； (2)跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹. 3、清：(1)清澈。下见小潭，水尤清冽； （2）凄清，冷清清。以其境过清。 4、差:（1）长短不一.参差披拂； （2)交错，动词.其岸势犬牙差互。 5、见：(1）看见。下见小潭； （2）看见，动词.明灭可见。 6、乐:（1）以为乐，形容词的意动用法。心乐之； (2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。 7、以：（1）因为。以其境过清； （2）等于而的用法，表修饰。卷石底以出； (3) 把.全石以为底。 8、而：（1）不译，表顺接关系。乃记之而去； （2)不译，表修饰关系。隶而从者； （3）不译，表修饰关系。潭西南而望. 9、
12、游：（1）游动。皆若空游无所依； （2）游览.同游者. 10、环：（1)玉环.如鸣佩环; （2）环绕。竹树环合。 11、为:（1）作为。全石以为底； （2)成为。为岩。词类活用1、从小丘西行百二十步.西：名词作状语，向西. 2、下见小潭。下：名词作状语，向下. 3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4、日光下澈。下:名词作状语,向下。 5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。 6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。 7、斗折蛇行。斗：名词作状语,像北斗七星一样.蛇：名词作状语，像蛇（爬行)那样。 8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语,像狗的牙齿一样。 9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用
13、法，形容词作动词，使凄凉。寒：形容词的使动用法，使感到寒冷。 10、如鸣佩环。鸣:使动用法，使发出声音。 11、心乐之。乐:意动用法，形容词作动词,以为乐。喜欢的意思。 12、近岸。近：形容词作动词，靠近. 13、隶而从者.隶:名词作动词，跟着。 14、似与游者相乐。乐：形容词作动词，玩了.特殊句式 倒装句： 1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、全石以为底（正确语序:以全石为底） 小潭以整块石头为底。 3、卷石底以出（正确语序:石底卷以出） 石底向上弯曲，露出水面. 修辞手法： 1、闻水声，如鸣佩环。（比喻） 听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、往
14、来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。 3、其岸势犬牙差互，不可知其源。(比喻) 两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源头。 省略句： 1、乃记之而去。（省略主语“这番景致”) 于是记下这番景致便离开了。 2、斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样曲折,像蛇前行那样蜿蜒. 3。以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。 写作特色1、移步换景 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画. 2、寓情于景，情景交融 作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同,
