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1、编办党建经验特色亮点做法汇报一、实施“书记项目” ， 推动“放管服”改革实现审批增效。（一）实施“领头雁”行动 ， 发挥书记带头示范作用。支部书记突出“五个亲自、三个带头、两个搭建” ， 深入推进“书记项目”。一是亲自抓。坚持亲力亲为 ， 亲自立项、亲自制定实施方案、亲自部署工作、亲自组织实施、亲自督查落实。二是搭建平台。搭建“放管服”工作组 ， 由支部书记任组长 ， 加强工作推进落实。搭建内外交流群 ， 内部交流群重点交流书记项目开展情况 ， 外部交流群重点与各单位、各镇街交流“放管服”改革情况。三是带头破题。坚持带头查摆问题、带头听取意见、带头攻坚克难 ， 做到“书记项目”全程参与。（二）
2、实施“查家底”行动 ， 查摆党建业务突出难题。一方面 ， 支部书记结合年初党建述职工作、生活会、组织生活会等查摆出的存在问题 ， 综合党员干部的意见建议 ， 整理汇总成党建工作突出问题X个。另一方面 ， 支部书记在牵头组织全市“放管服”改革有关单位开展工作总结、查摆存在问题的基础上 ， 亲自带队深入到市住建局、质监局、商务局等单位开展实地调研 ， 了解行政许可实施和监督管理情况、调整的行政审批事项的实施情况等工作开展情况 ， 汇总整理“放管服”改革突出问题X个。（三）实施“促推进”行动 ， 探索建立联动破题路径。支部书记统筹考虑党建业务突出难题 ， 积极探索联动破题路径 ， 重点实施三个“促推
3、进”。一是统筹考虑党员意识不强和“放管服”改革攻坚力度不够等问题 ， 通过落实“三会一课”制度加强对党员的党性教育 ， 以党性修养的提升推进改革攻坚。二是统筹考虑党员监管不够严厉和业务工作监督落实有待加强等问题 ， 健全支部工作制度和监管措施 ， 以从严治党的落实推进依法行政。三是统筹考虑党员联系服务基层、群众不够和审批服务水平有待提高等问题 ， 围绕“放管服”改革常态化开展党员志愿服务活动 ， 以宗旨意识的强化推进服务保障。（四）实施“破难题”行动 ， 发挥党建服务中心作用。支部书记牵头建立问题整改台账 ， 结合三个“促推进” ， 逐项破解“放管服”改革工作难题。如针对基层反映的“接不住、管
4、不好、服不好”等问题 ， 支部书记牵头推进园区统筹片区联动体制改革、全面推开简政强镇改革、推进综合执法体制机制改革 ， 有效解决束缚“放管服”改革的体制机制难题；针对事项多、跑腿多等问题 ， 清理规范中介服务事项X项 ， 下放X多项事权给各镇街行使 ， 前移松山湖片区服务事项X项。针对市民重复办证、办证难等问题 ， 支部书记牵头组织“简政便民”行动 ， 提出第一批拟取消的X项证明事项。（五）实施“强业务”行动 ， 打牢党员履职履责基础。一方面 ， 加强对支部党员的业务培训。支部书记牵头与省编办综合处党支部结对 ， 围绕“放管服”改革等内容 ， 分四个主题开展“凝心聚力 ， 共同发展”活动。其中
5、 ， 在“互学互促 ， 共同提高”主题中邀请省编办业务骨干给党员进行培训 ， 选派党员到省编办跟岗学习。另一方面 ， 加强对一线党员的业务培训。支部书记积极与市质量技术监督标准与编码所对接 ， 建立“第三方技术平台放管服工作组各单位、镇街”的技术对接会 ， 推进工作的专业化、标准化、制度化。同时 ， 在编印“放管服”改革有关书籍给各单位的基础上 ， 组织“上门式”培训、“一对一”培训以及全市性培训班 ， 提高一线工作人员业务水平。二、创建“共产党员先锋岗” ， 有效发挥党组织和党员作用。（一）坚持问题和实际相对接 ， 科学分设四个岗位。通过向党员群众征集、向上级部门领导征集、组织内部挖掘查摆、
6、开展批评和自我评批回顾等办法 ， 广泛查摆存在问题和各方需求 ， 并通过查摆出的问题、需求与机构设置、党员结构、工作情况等实际进行对接 ， 总结成X类问题和需求 ， 对应地细分设置学习自强、改革攻坚、审批增效、政务服务等X个岗位 ， 既涉及到党性学习和党性锻炼等党建工作 ， 也覆盖了体制机制改革、政府职能转变、政务服务供给等几乎所有业务。（二）坚持和集中相兼顾 ， 创新建立评岗体系。针对每一个岗位 ， 在“四看”的基础上具体制定了标准要求 ， X个岗位共设计了X条具体的标准要求。对照X条标准和“四看” ， 制定了具体的评岗方案和评价体系 ， 在个人开展自评的基础上 ， 充分发挥 ， 组织全体党
7、员群众按照实事求是、公平公正、团结共进的原则进行评分。评分后 ， 支委会和评岗组进行集中研讨 ， 选树典型、确定先进。（三）坚持线上和线下相结合 ， 创新推进立体亮岗。在线上 ， 通过“一站两群”亮岗 ， 即一个门户网站、一个“两学一做”微信群、一个网络支部QQ群 ， 其中“一站”主要是对外亮岗 ， “两群”主要是对内亮岗。在线下 ， 通过在办公楼层设置一个亮岗宣传栏、在每个电梯口摆放亮岗导向图、在每个办公室悬挂亮岗公示牌、在每个党员（积极分子）台面放置亮岗台座 ， 形成以亮岗栏为统揽、连接“X图、X牌、X座”成路线图的立体亮岗平台。（四）坚持需求和供给相衔接 ， 有效建立破题路径。坚持以问题
8、和需求为导向 ， 从查摆问题和需求等“需求侧”着手 ， 开展设岗、亮岗、创岗、评岗等工作 ， 从而建立衔接“需求侧”到“供给侧”、分析问题到解决问题的路径。在创岗过程中 ， 实施学习驱动、各个击破、制度兜底三大行动 ， 通过“三会一课”、“党群书吧”驻点学习提振党员“精气神” ， 通过建章立制加强“共产党员先锋岗”创建活动、支部组织生活保障 ， 从而推进X个问题各个击破。（五）坚持个性和共性相统一 ， 有效推进建章立制。在扎实推进共产党员先锋岗”创建活动的基础上 ， 注意从这次“个体”活动中总结经验、提炼做法 ， 抓好有关工作制度的建立完善 ， 推进先锋岗创建规范化、常态化开展。在创建活动中
9、， 新制定或修订了“X+X”党建制度 ， 其中X是指市编办党支部“共产党员先锋岗”创建办法 ， X是指评议党员、“三会一课”、党务公开、支部工作规则等其他X项党建制度。（六）坚持党建和业务相融合 ， 形成互促良性循环。在创建活动中 ， 坚持开展创建和加强党建相结合 ， 推动形成党建和业务相融互促的良性循环。例如 ， 设岗时充分考虑党建和业务的融合 ， 分设学习自强先锋岗 ， 要求既开展党性学习 ， 又开展业务学习 ， 同时将学习融入到改革攻坚、审批增效、政务服务等其他三个先锋岗的创岗过程 ， 将学习融入到整个“共产党员先锋岗”的创建过程 ， 已逐渐建立起党建和业务的良性循环。通过创建活动 ， 实现了党员“精气神”、中心工作实效、市民办事体验、党建工作水平等四个方面的显著提升。
