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小班语言活动设计 捉 迷 藏（语言游戏） 金丝峡镇中心幼儿园 何衍伟 活动目标：1、能根据动物显著的外形特点找到动物。2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3、体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1、场景布置：石头、树、草、花；动物卡片。2、PPT课件：动物捉迷藏。活动过程：一、出示课件，故事导入。师：今天动物们在一起玩“捉迷藏”游戏。谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办：猜拳决定。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。” 二、用完整的语言进行讲述。1、引导幼儿观察画面。 师：我们一起来帮小狐狸找一找动物藏在哪里。2、教师引导幼儿用完整句式讲述。师：我们用一句话来告诉小狐狸：小松鼠躲在大树后面。请你们来说一说小鸭和小象藏在哪里。（小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）游戏：捉迷藏。三、游戏：动物捉迷藏。1、布置环境：石头、大树、草丛、花丛。师：我们也来玩一个动物捉迷藏的游戏吧。请小朋友们挑选一种动物藏起来其他人来找。2、再次游戏。师：我们再来玩一次游戏，这次可以把动物藏在不同的地方。活动延伸与建议 1、利用户外游戏时间组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，继续练习用完整语言说出自己的方位。 2、家长在家可以经常跟孩子玩此游戏，增进亲子感情。
