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1、人教版六年级下册第四单元测试卷(附答案)人教版六年级下册第四单元测试卷（附答案）(60分钟100分) 一、基础训练营(42分)1选择合适的字填入括号里。(6分)妻凄()凉()女()清()然叛判()乱()决()定()徒橱厨()师()窗()柜()房2我会查字典。(7分)“撇”字用部首查字法应先查()，再查()画。字典中的解释有：A.平着扔出去；B.倾斜；C.用撇嘴的动作表示轻视、不以为然或不高兴等；D.量词，用于像撇儿的东西；E.汉字的笔画，向左斜下，形状是“丿”。下面句子中的“撇”字应选哪种解释？将字母填在括号里。(1)他留着两撇儿胡子。()(2)他把那件事撇到脑后去了。()(3)他撇了撇嘴，走
2、开了。()(4)他走路时脚往外撇。()(5)“币”的第一画是撇。()3我是写字小能手。(9分)4用“”划掉错别字，并在括号里改正。(10分)栩栩如声()惊慌失错()穿流不息() 滔滔不决()走头无路() 无微不致()束手无册() 阴谋鬼计()衣衫蓝褛() 天崖海角()5按要求写句子。(10分)(1)汤姆的身边围满了热切的听众。(缩句)_ (2)凡卡在大城市过着非人的生活。凡卡乞求爷爷快点把他接回家。(用合适的关联词语把两句话合成一句话)_ (3)卖火柴的小女孩很可怜。(改为感叹句)_ (4)汤姆去取宝。(扩句)_(5)我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办
3、不到。(用加点的词仿写一句话)_ 二、综合展示厅(8分)6人物形象评论：我看汤姆索亚提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。_ _ 三、课本直通车(13分)7填一填。(8分)(1)_是道德之本。(2)_无法洗去痛苦。(3)人是为了自己的_才活着的。(4)只有那些_的人，才能熬过_，迎来_-_。(5)奶奶从来没有像现在这样_，这样_。奶奶把小女孩_起来，_在怀里。她俩在_和_中飞走了，越飞越_，飞到那没有_，没有_，也没有_的地方去了。8连线。(5分)卖火柴的小女孩契诃夫美国汤姆索亚历险记笛福俄国凡卡雨果英国鲁滨孙漂流记马克吐温丹麦悲惨世界安徒生法国四、阅读检阅台(
4、12分)走出心灵的监狱曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷地虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站
5、起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静下来了。后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了如何处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须通过极强的毅力来训练。获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”9用“”画出括号中正确的词语。(2分)10第段加点的“一个举动”指的是_。(2分) 11判断下面句子是不是陈述句，不是的打“”。(2分)(1)请走出心灵的监狱。()
6、(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。()(3)他是怎样学会如何处理自己遭遇的痛苦的？()(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。()12下列句子能说明作者写作目的的一项是()(2分) A谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷地虐待。B赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。C我们要学会冷静地处理自己的遭遇带来的痛苦，并通过极强的毅力来训练。D舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。13你是如何理解画波浪线的句子？(4分)_ _ 五、习作百花园(25分)14题目：给_的一封信通过对这一组课文的学习，我们认识了卖火柴的小女孩、给爷爷写信的凡卡、坚强乐观的鲁滨孙、具
7、有冒险精神的汤姆索亚你还认识哪部作品里的哪个人物？请选择其中的一个人，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哦！500字左右。第四组达标检测卷一、1.凄妻凄凄叛判判叛厨橱橱厨2扌11(1)D(2)A(3)C(4)B(5)E3裙僵摩锈匣搅币毒耸4.声生错措穿川决绝头投致至册策鬼诡蓝褴崖涯5(1)身边围满了听众。(2)因为凡卡在大城市过着非人的生活，所以他乞求爷爷快点把他接回家。(3)卖火柴的小女孩多么可怜啊！(4)示例：好奇的汤姆再次到山洞中去取宝。(5)示例：老师并不想罚他，也不想批评他，老师只想让他明白他做得不对，他却不理解。二、6.示例：在我看来，马克
8、吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少的娄子。我可以学习他的优点，但他身上明显的缺点我们不应该去模仿。三、7.(1)正直(2)眼泪(3)希望(4)勇敢镇定黑暗光明(5)高大美丽抱搂光明快乐高寒冷饥饿痛苦8四、9.荣幸悲痛10向在场的人们介绍当年虐待他的3名狱警并向他们致敬11(1) (3)12D13示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由。也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中！五、14.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。比如写“给卖火柴的小女孩的一封信”，开头写上称呼之后，可以先问候一声“你在天堂还好吗”，然后写她在人间所受到的苦难让“我”深深地同情，从而想到“我”现在的生活很美好，很幸福，“我”应该珍惜今天的幸福生活，最后再次提出希望，祝愿她和她的奶奶在天堂里生活得幸福快乐。注意不要脱离了原文哦！例文略。
