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中学教师有效教学策略研究作者简介：刘燕，中学一级教师，曾发表过多篇论文，致力于英 语教学方面的研究。摘要：教师应善于在实践中灵活运用、科学组合，才能实现有效 教学。作为一线教师，如何正确理解新理念，树立正确的教学观、 运用有效的教学策略开展教学成为教学中目前首要思考和解决的 问题。关键词：有效教学、课前准备、课堂教学、课后反思一、什么是有效教学有效教学要求教师具有充分尊重学生主体地位的理念，具有以学 生获得的发展的状况测量教学效益的理念。有效教学是能够促进学 生有效学习的教学理念和策略。所谓有效教学，是指在师生双方的 教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础学力、发展 性学力和创造性学力得到很好的发展。二、什么是教学策略教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主 客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程 序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。从整体上 看，教学策略是教师教学能力的主要成份。开展教学策略应用研究 对改变教师观念，提高教学水平有着重要的现实意义。三、有效教学策略的运用有效教学策略是实现有效教学的保证。教师在教学策略方面的优
