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1、 大学生关爱留守儿童心得体会 当我们走近老旧的学校，看着学校门口几百人的小学生，穿着着粗布麻衣，看到他们脏兮兮的小脸，当时有一种感觉，就是他们不爱卫生，有些排斥，但是经过了这所小学教师的承受之后我们才了解到这里的学生都是留守儿童，他们的父母都不在家，外出打工，有的靠着爷爷奶奶抚养，有的住在舅舅家中或者其他亲戚家中。 这些学生从小就由于家里条件不好不能够与爸妈团聚，没有爸妈的教育许多人都比拟野，同时他们对于学习也是特别渴望的，没有人喜爱单独一个人到一个没有爸妈的地方学习的，我们从他们的严峻看到了对亲情的憧憬，盼望能够陪伴在爸妈身边，盼望有一个照看自己的父母。 这让我感到特别难过，眼泪都忍不住流下
2、，对啊，他们太可怜了，他们的生活中更多的是陪伴在爷爷奶奶身边，相依相伴，生活困顿，却有布满的憧憬，向我们这种从小就与爸妈生活在一起的人就特别明白其中的道理的，这样的人最渴望的就是亲情，最渴望在父母膝下成长，他们生活困难，他们穿的简陋，而我们作为大学生可以给他们帮忙。 我喜爱在课堂上教育他们学习，有的同学捐赠了一些用不着的废旧衣物送给他们，同时帮忙他们教育他们虽然每一次都并不做好，但是却都已经做到根本的工作，那就是成为了一合格的大学生。 我们每个人都有一颗和善之心，许多时候看到这些事情与我们相距很远，但是其实离我们并不遥远，对于这些人，我们就应当准时的伸手去帮忙他们，就应当给他们更多的期盼与时机
3、，看到他们期盼的眼睛，看到他们对于学习的热忱，让我感到惭愧。 我们许多人有比他们更好的学习环境，有更好的学习时机，却不知道努力不知道坚持，一次次的铺张了自己的时间去沉醉在嬉戏中，把珍贵的学习时间珍贵的成长空间，都塞满了优秀这样浑浑噩噩的度过一个大学，而且还始终一事无成，这样的人不值得大家敬重，我们有优异的学习时机，有充裕的学习时间，更有一个完善的家庭，我们更应当抓住学习时间，把握时机，不要在一次次的嬉戏中迷失自己，不要让自己绝望不要让自己留下圆满。 同时也盼望大家对于这些留守儿童多一份关怀，多一份帮忙，只需要我们拿出微缺乏道的一些东西送给他们就会给他们帮忙，盼望大家不要吝啬，伸出手心连心，共同
4、让留守儿童欢乐学习。 大学生关爱留守儿童心得体会2 在今年的暑假里，我做了一件特殊有意义的事情，给我留下了非常深刻的记忆。也对我之后的人生有了许多的启发。这件事情就是我跟着我哥去参与了一次关爱留守儿童的活动。参与这次活动是我下了很大的决心。由于我听说，我们要去到很远很远的深山里去。那里可能没有电，也没有网络，所以，我怕我忍受不了那样的环境。但是在我哥的竭力劝阻下，我最终还是同意了下来。所以，让我有了这样一次不一样的体验，我最应当要感谢的一个人就是我哥。 其实，在很早之前，我哥就始终有关注那些留守儿童方面的信息，有做过许多次关爱留守儿童的志愿效劳。说实话，我还挺鄙视我哥的，心中有所想，就会立刻付
5、出行动。 而这一次，是我第一次参与这样的活动。这场活动是网上的一个爱心人士发起的，由于知名度不高，所以这场活动只有几个人参加。但是活动整整筹备就筹备了一个月的时间，由于我们要号召大家捐献他们许多买来却从来没有用过的物资，然后再把他们捐赠给大山里的孩子，并且这些东西都是要我们亲自送过去。筹备了一个月之久，虽然收集到大家的爱心并不是许多，但多多少少也算是对孩子们有所帮忙的。在动身给孩子们送物资之前，我和我哥还自掏腰包给孩子们买了许多的新衣服。 在到达xx大山之后，我算是领悟到了什么叫艰难的环境。这里的小孩，根本上都是属于留守儿童，他们的父母一年到头都不肯定能回来一次，甚至有一些是已经没有了父母，他
6、们都是靠着自己的力量单独生存着。让我印象很深刻的一个女孩，只有十三岁，但是她就已经学会了炒菜做饭，学会了单独一人生活撑起一个家，她还有一个哥哥和弟弟，哥哥在外面打工，所以就是她一个人带着弟弟生活，她自己都还是小孩，却已经担当起了大人的责任。我去给她送好吃的时候，她却把东西都留给了她弟弟，自己没舍得吃。但是要知道她们一年到头都吃不上几次荤菜，更不用吃这些零食。给他们送衣服的时候，我看到他们身上的衣服根本上都是缝补缀补好屡次，穿了好几年，都还穿在身上的衣服。在看到这些后，我突然就觉得自己的生活过的是有多么的浪费。 通过这次的活动，我也从真正意义上熟悉到了留守儿童的含义，也坚决了我要把这样的活动连续
7、参加和进展下去的决心。 大学生关爱留守儿童心得体会3 这周末在学校爱心社的组织下，我参与了这次的关爱留守儿童公益活动。这次活动我是中途参加进来的，最开头是爱心社在学校里面摆点承受同学们的捐赠，我就是去捐自己不需要的东西的时候了解到了他们这次让同学们捐物不是要捐给公益组织的，而是学校组织了关爱留守儿童的活动，这样捐的物品都是要给他们的，所以我问他们还需不需要志愿者，在得到确定的答复后，我顺当地参加了这次关爱留守儿童活动。 都说没有亲身经受就没有了解，这次的活动的确是证明了这一点，让我对留守儿童有了更多的了解。留守儿童大多数是由于家庭经济的缘由，父母外出打工赚钱讲孩子留在农村让爷爷奶奶带，所以孩子
8、对于父母的关爱是非常渴望的，所以我们平常也能够看到视频，过年后父母要出去打工了孩子难过的哭喊着不情愿爸妈离开。父母常年在外，再加上孩子们平常说话童言无忌，所以有时候会被别的小朋友说“你是没有爸爸妈妈的野孩子”，或许对于我们大学生来说会不在意，但是对这群小朋友是很大的打击，所以很简单让他们产生自卑的心里，心理比拟脆弱。我们这次的活动就遇到了不少这样的小朋友，家里的爷爷奶奶对我们的到来很快乐的时候，孩子们却不情愿接触我们，对我们比拟排斥，特别敏感我们的行为，我们看着也非常的心疼，却也没我在什么好的解决方法，这就只能靠学校的教师多关怀他们多疏导他们的心理。固然，事情也并不肯定，我们也看到了另外一种状
9、况，就是由于家长常年在外，爷爷奶奶也比拟溺爱，所以对他们的管教比拟少，所以时间长了就变成了“熊孩子”，对我们的到来特别的热忱，但是我们发觉他们的坏毛病也不少，不过我觉得他们还小，只要多关怀多管教他们也还是有转变的可能的。 由于家里父母不在家的缘由，家里只有年迈的爷爷奶奶在，甚至有的家庭是直接寄宿在亲戚家的，所以这群孩子们都特殊的独立，有的都到了我们这群大学生都自愧不如的地步，烧火做饭、洗衣铺被样样都是非常的在行，我在他们小小的身躯看到了大大的力气，是我们需要学习、不断磨炼的力气。 这次关爱留守儿童的公益活动，让我对于这一群体有了更加深的熟悉，也让我陷入了简单的心情之中，他们有很大的困难，我却不
10、能够帮忙他们，我不知道自己该怎么做。在回学校的大巴上面，带队教师跟我们说不要过度难受，习惯就自然了，我们这群大学生是将来的建立者，需要我们努力建立好这个社会这个国家，将来用更大的力量帮忙国家转变好他们的生活才是我们最应当做的事情。听了教师的话，我想我明白了些什么 大学生关爱留守儿童心得体会4 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不明白该何从入手。孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的职责。 我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，可是大多的父母无法将孩子接到自我身边一齐生活，只能留在家里由老人或
11、亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。 这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸构成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，教师就是他们全权负责的“父母”。学
12、校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情景。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳、全日制寄宿等效劳等。特别是生管教师谢孝忠的职责心很强，常常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀，一旦发觉学生有病，立即带着学生去医院治疗，还要自我掏腰包。 3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注意他的行为标准的养成教育，使他常常受到教师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业；赵伏枣和张小珠教师自我掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关怀留守儿童，常常与他们一齐漫步、拉家常，
13、了解他们的详细情景，这样使他们亲近、信任教师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济非常拮据的情景下给每位留守儿童买节日礼物。 4这样悄悄地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。此外我们还组织班干部帮助教师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自我在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢快的成长，大大增加教育实效性。 5、确定监护人员、家校通力合作。此刻学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来必需的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给教师在教育教学上
14、增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展团体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情景，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时能够相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细情景。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，坚持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 5、健全”留守”档案、便于信息捕
15、获。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际情景进展了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭情景、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进展治理。 6、坚持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，可是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子坚持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们教师总不能看着这些留守儿童的杯具一幕幕地重演下去，就想方设法把情景反应给家长，要求家长经过电话、书信随时与孩子坚持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情景。很多家长照着这种方法去做起到进取的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 7“其次家长”言教、进展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常麻烦的事，是一项长期而又艰难的工程。 关怀关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同职责。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的职责和义务，应提高熟悉，协调全都，为此做出进取努力，使留守儿童和全部孩子一样享有
