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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。关于教育读书心得教育就应当多读书，这样才会充实自己头脑，带来更好的教育。下面是范文网为大家预备的关于教育读书心得，期望大家喜爱!关于教育读书心得范文篇1爱心与教育深化浅出、亲切感人的教育 ，“爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当做同学的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对同学的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最终一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对同学的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。李老师
2、在书中提到：“爱是打开同学心灵之门的金钥匙。”因此我们应当给同学以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个同学费如此大的心思，那么什么样的同学不会被感化呢?反思我的工作，我要学习李老师擅长锻造”优秀同学”的卓越人格;实施民主科学与共性化教学,把更多的关注投向”后进生”。像李老师那样,怀着猛烈的人道主义情怀,给”后进生”们以心灵的呵护,挂念他们树立起人的尊严,设法唤起他们向上的信念。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言牢记于心,”让人们因我的存在而感到幸福!”既要让自己感觉到自己的存在是如此的宏
3、大,对祖国、对社会、对同学是如此的重要。也要让同学有这种感觉,挂念他们生疏生命的宏大,找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观,在生命的舞台中演绎好自己的角色!让不同的人在不同的角落放射出不同颜色的光线!在新课程改革的今日，同学不仅要学会学习，还要在实践中学会发觉、制造。这就要求教师关注每个同学：不偏爱分析力量强的优等生，不卑视具有实践制造力量的中等生和后进生。老师们，不同爱好的同学不行能都成为具有成功智力的人，但是，假如老师能针对同学的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的同学也会大大增加，“共性+特长”的同学也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。爱是教
4、育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们认真感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了爱心与教育，我深刻生疏到，教育同学，需要的是罗森塔尔的期盼效应;需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为同学打造一个精神家园式的班级，关注每一个同学，带给同学期望、力量、光明、自信让每一个同学都能够去制造自己绚烂奇怪的明天!关于教育读书心得范文篇2李镇西老师对同学真挚的爱，同学对李镇西老师爱的回报，让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱同学的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着
5、对素养教育的理解。由于他明白素养教育，首先是布满感情的教育。一个受同学诚意爱戴的老师，确定是一位最富有人情味的人。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必需布满感情。爱同学就要走进同学的情感世界。必需把同学当做自己的朋友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界，但是把教育当做我喜爱的事业，并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此，他自觉地记录、反思、改进自己的教育行为，于是便有了持续不断的班主任工作日记。这已经不是他的工作常规，而已经成了他的生活习惯了。李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的很多事情都很一般，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变
6、得越来越平凡呢?这是由于李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最终一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师制造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个同学，难!作为一名学校教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢?李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱同学的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不
7、行缺少的良剂。爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。关于教育读书心得范文篇3前一段时间有幸读了新教育之梦这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应当激发心灵深处最奇怪的憧憬。在这样一个高呼素养教育然而应试教育照旧牵绊着每一个同学和每一个教师的时代,虽然是一个刚刚投入教育事业的新人,应当是有激情有幻想的时候,却不敢把教育想的很奇怪,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。假如不是由于要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书,在拜读这一本新教育之梦的时候,让我最有感受的那章抱负的美育。自己的职业是老师，因此“抱负的教师”
8、也是让我特殊关注的部分。书中讲到：“抱负的教师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的教师;应当是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应当是一个擅长合作、具有人格魅力的教师;应当是一个布满爱心、受同学尊敬的教师;应当是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应当是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的教师。”对比这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离抱负的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的缘由。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是格外困难的。
9、但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会渐渐向抱负的教师靠拢，缩小其间的差距。不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。由于爱可以包涵一切，可以逾越一切。教师爱同学，一个佷重要的表现就是信任每个同学。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的同学，常会有这样的一个念头：某一天一个同学割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样?接下来的一切事情都很自然，同学也觉得你真的是很关怀他。以后不管他在学习还是生活上遇到不快活的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱
10、。所以说只要肯爱同学，就会换来更多的爱。教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是同学。我们的工作和任务是要培育有抱负、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的同学。教师爱同学，首先要做到的是敬重同学。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的同学普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径格外多而新潮，对于学校高班级同学处于青春期发育的第一阶段的逆反
11、心理很强，经不起教师的批判和责骂。所以只有敬重我们的同学，尤其是同学的人格，才能拥有一群绚烂的健康向上的同学，也才能为同学所敬重。教师爱同学，其次，要信任每一个同学。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是新教育之梦上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别同学总无法准时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不重视学习的同学。然而从同学的角度来看，或许有别的缘由，可能是客观缘由如家庭因素，可能是自身缘由，如这个同学可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围。作为教师，应设身处
12、地思考，才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，敬重同学，信任同学，赢得敬重，赢得信任。抱负的确是抱负，真的想做到或许很难，但它又给我们供应了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名抱负的教师，首先必需具有远大的抱负，至少要有更高一点的抱负以促使自己不断前行。新教育之梦将时刻警醒着我们去做一个新时代的“抱负教师”，培育一群新时代的“抱负同学”。教育的将来布满阳光。关于教育读书心得范文篇4“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或
13、许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多奇怪，不管天气有多恶劣，将这批乘客平安送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关怀每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最奇怪的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算快活。”题记花了一些时间，最终把爱心与教育读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼” !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢快的文字，每一
14、页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”这是我始终在查找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所生疏的文笔：朴实中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，伸展中流淌着才智这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!爱心与教育应当怎么读?我以为，应当带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，
15、我们才能走出浅薄，走出自满，走近同学，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重惭愧的答卷。爱心与教育最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特殊感人的生日祝愿?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个同学，难!这份长达五十页的转化一个同学的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有
16、多少急躁来对待万同这样的同学，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，惭愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、急躁、信念。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有急躁的教师。李镇西老师不论是对“后进同学”的转化，还是对“优秀同学”的培育，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让同学们对他终生难忘。是高深的思想，是特殊的力量还是独特的共性?这是值得让我认真思考的问题。 是啊，一个专业学问扎实，人格魅力不同寻常的老师或许会吸引同学，让同学去敬畏他，喜爱他，但能够达到李镇西老师这样跟同学成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开头真正爱自己的同学的时候，他就会凭借这种深深的爱，去凝视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这
