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1、2023数学老师竞聘演讲稿数学老师竞聘演讲稿演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，下面是办公室王秘书为大家整理的数学老师竞聘演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。数学老师竞聘演讲稿1敬重的各位领导各位老师：你们好!我从xx年毕业以后就踏上了我盼望以久的“三尺讲台。把我的精力全部投入到教化事业中，在工作中我时刻严格要求，各方面都尽力做的更好，努力使自己成为一名合格的人民老师。今日我的心情非常剧烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班
2、主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。其次、我从九七年毕业以来始终担当班主任，十多年来的班主任工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。第三、我从毕业以后又参与了社会自学考试，现已自考拿到了本科文凭。各位领导各位老师，假设此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：一、更新教化观念，建立新型评价机制随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者
3、。首先，我会克服以“分取人、“一刀切的评价倾向，树立人才标准多元化，全面开展与特性开展相统一的人才观，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教化，让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁与“花朵、班主任应当是学生的挚友，充分敬重学生。我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制
4、度，学生也受理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全?纪律管理?、?卫生评比?等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。四、全面培育和开展学生的综合素养在一个班级里，学生的开展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地开展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生，鼓励“后进生，开展“一帮一的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重
5、学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。我酷爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假设此次竞聘胜利，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充溢了信念，请你们信任我，支持我吧!数学老师竞聘演讲稿2站在神圣的讲台工作了10多年，今日却第一次在讲台上进行竞聘上岗演说，这不仅是一次展示自我、相识自己的机遇，更是一次相互学习沟通、接受选择的时机。我竞聘的岗位是中学数学一级老师。我清晰地相识到，要成为一名合格的数学老师不简单，“教给学生一种思维方式，一种数学概念，人人学有价值的数学，人
6、人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。这是新世纪数学课程的根本理念，这要求数学老师自身应具备宽厚的根底学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问结构；有开阔的视野，擅长分析和处理信息，有创新的数学模式，创新的教学方法，敏捷的教学内容选择，以创新思维培育为核心的评价标准等。回忆过去10多年，我始终酷爱教化事业，拥护党的领导，仔细贯彻党的教化方针、政策，主动参与政治学习，严格遵守老师职业道德，酷爱本职工作，不迟到，不早退，团结同志，酷爱学生，工作仔细勤恳，主动上进，虚心好学，树立效劳意识。主动参与业务进修和教研活动，不断提高教化教学水平。我主要担当数学教学工作，在数学教学上，我仔
7、细学习新课程标准，领悟新课改精神，注意课堂改革，大胆探究，每一次教研课，我认仔细真打算，课后刚好总结和反思，把学校交给我上展示课看成是一次次熬炼，每一次上课，我重视创设生动活泼的学习情境和学生喜闻乐见的数学活动，激发学生学习数学的爱好。努力创新教学，立足新教材，充分优化和改革数学教学。用精致教具、生动画面、用肢体语言等来表现数学情景和反映算式概念的含义，使学生获得主动向上、活泼欢乐的数学情感体验和数学思想方法，经过一次次的熬炼，我的教学水平和心理素养都有了肯定的提高，在城区数学说课竞赛中获三等奖。仔细做好后进生的辅导，探讨评价方法，有效的激发后进生的学习爱好。几年来，我所教的班级期考平均分、优
8、秀率到达学校的要求，及格率高。在数学教学工作时，我本着为老师们效劳的意识，虚心向老老师请教，和老师们沟通教学心得，尽我所能解决老师们遇到的问题。工作之余还主动参与课题探讨，曾参与市级?中学动像觉察教学法?、及校级的?三力整合?等课题探讨，为提高自身业务水平，我常常外出听课，进行本科教化管理专业学习，撰写论文屡次获得区级三等奖，主动参与各种活动，获得城区“优秀党员，本人也屡次获得“优秀老师的称号，所帮助班级在校运动会等活动上屡次获得“团体第一， “优秀班级等称号数学老师的职业是我所酷爱的，我不想发出“给我一个支点，我来撬动整个地球等一类的豪言壮语，因为我知道，我的实力和水平有限。但是我想表达一个
9、愿望，“给我一个舞台，让我来为学校的开展尽一份责任；给我一次时机，还你一个满足。数学老师竞聘演讲稿3敬重的各位领导，各位评委老师：大家好！首先感谢组织给我这次参加竞聘的时机。我竞聘的岗位是数学老师。下面，我将从几个方面对领导和评委作简要的陈述：一、对竞聘岗位的相识新课标主见“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。这是数学课程标准的根本理念，这就要求数学老师自身必需具备深厚的根底学问，有着多层次、多元化的学问结构；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及敏捷的教学方法。二、我的竞聘优势主要有以下三点：1、我有坚决的信念。工作6年，我始终酷爱教化事业，拥护党的领导
10、，仔细贯彻党的教化方针、政策，主动参与政治学习，严格遵守老师职业道德法，酷爱本职工作，不迟到，不早退，团结同志，酷爱学生，工作仔细勤恳，主动上进，虚心好学，树立效劳意识。主动参与业务进修和教研活动，不断提高教化教学水平。2、具有较为扎实的专业学问我仔细学习新课标的理论，理念，领悟课改的精神。主动的订阅和阅读相关的教学杂志，从中学习各地老师的先进的教学理念，学习科学合理的教学设计。主动参加有关的教学培训，外出学习，从而到达与其他老师对教化教学的阅历沟通。除了学习有关于于数学的专业学问，我还学习了儿童心理学，通过了解儿童心理，更好的结合理论开展教学工作。3、具有实践阅历和虚心好学的工作作风我仔细学
11、习新课程标准，领悟新课改精神，注意课堂改革，大胆探究，在大量的学习了数学教化教学的理念的指导下，每次新授课数学课，我认仔细真打算，课后刚好总结和反思，把每一次的数学课看成是一次学习和实践的时机，每一次上课，我重视创设生动活泼的学习情境和学生喜闻乐见的数学活动，激发学生学习数学的爱好。努力创新教学，立足新教材，充分优化和改革数学教学。用精致教具、生动画面、讲故事、猜谜语、抢答赛，画图画、用肢体语言等来表现数学情景和反映算式概念的含义，使学生获得主动向上、活泼欢乐的数学情感体验和数学思想方法，经过一次次的熬炼，我的教学水平渐渐提高。仔细做好后进生的辅导，探讨评价方法，有效的激发后进生的学习爱好。两
12、年来，在担当数学组长工作时，我本着为老师们效劳的意识，虚心向老老师请教，和老师们沟通教学心得，尽我所能解决老师们遇到的问题。开展各种形式的教研活动。工作之余还主动参与课题探讨。经过三年的学习和实践，我对课堂的教学组织实力，对教材整体的驾驭实力，对学生驾驭学问程度的推断分析实力等都有了很大的提高，我认为完全能胜任小学数学教化工作。三、工作思路：假设我能够通过竞聘上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平：1、接着做一个学习型、钻研型的老师。接着学习课改的新理论，更大程度的转变教化教学观念，仔细完成各项教学常规工作，科学合理的抓好日常教学，做到教书前多育人，把思想教化和学科学
13、习紧密的结合起来。在工作中主动努力学习，不断完善自我，充溢自我；拓宽自己的学问面，使自己的教学再上一个新台阶。2、结合数学学科特点和所教学生状况，协作学校的教研工作，设计开展丰富的数学实践活动，努力调动学生的学习主动性，进一步拓展学生的视野，提高学生的数学素养，让每个学生都能学到“有用的数学，让每个学生都在数学学习上得到不同的开展。3、加强个人修养，练好根本功。我将进一步树立自己的剧烈的事业心和责任感，加强自己的工作实力和教化艺术，凡事以学校利益为重，以学生利益为重，维护学校良好的形象，在与学生、同事的交往中凝合合力。整个一年，我也做了有关于数学老师的教化教学工作，我就从德、勤、能、绩对这一年
14、工作做个陈述：一、德全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。主动参与学校组织的各项活动，仔细对待每一次的培训和学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。树立良好的师德师风，从自我做起，一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。二、能依据课标以及学生的阶段特点，结合参阅的各种资料，平常仔细探讨教材。备课时创立性的应用教材，制定明确的教学目标，把握重难点，做到突出重点，突破难点。注意课堂教学效果，针对低年级学生的特点，寓教于乐，让学生既动脑又动手，让学生开心轻松的学会所学学问。抓住每次学习沟通的时机，坚持参与校内组内的
15、教研活动，不断吸取他人的珍贵阅历，主动参与外出听课沟通，提高自己的教学水平，使我明确了今后讲课的方向以及数学课该怎么教。在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。三、绩。这一年来，我担当的是一年级班主任工作，一年级的是学生起先学校生活的起先，是今后小学阶段学习的根底，帮一年级学生养成各种好的习惯尤为只要。注意行为标准教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争的气氛强壮成长。依据学校德育工作安排，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，赐予他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在集体中。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用下午放学的时间，对这局部同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化，使“平安牢牢地刻在学生心中。尤其注意与家长
