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1、第一章 体育与健康理论知识（人教版）第四节 常见传染病的预防（室内理论课）教案库尔勒市第十二中学 李敏【教学内容】 常见传染病的预防【教学目标】知识与技能：了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施；过程与方法：掌握传染病预防的基本策略和常用技能； 情感态度与价值观：培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。【教学重点】传染病的种类、传播三个基本条件； 【教学难点】传染病的预防措施。【教学过程】 一、 观看视频，巧妙导入，激发兴趣，了解传染病的概念1.讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。在各种疾病中，传染病是影响人类健康的一个重要因素，人类与传染病的抗争由
2、来已久。今天一起学习常见传染病的预防。2.在学习内容之前请观看视频“十大传染病”。 3.那么什么是传染病？传染病为什么会传播？在生活中怎样预防传染病的侵害呢？面对那么多传染病我们该如何健康幸福地生活呢？让我们一起学习今天的课程并认识-出示：学习目标。4.一起来看什么是传染病，概念：传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。二、传染病的危害和种类（一）传染病的危害传染病的种类繁多，被传染后也会带来危害，你认为传染病会给我们带来什么危害 ，分小组讨论，2分钟后每小组派一个代表发言总结：（1）对个人的危害：损害健康，危及生命；影响学习、生活；影响生长发育（2）对家庭的危
3、害：传染家人并损害其健康；耗费精力、金钱，加重家庭负担（3）对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；导致社会恐慌 （二）传染病的种类，每个类型的传染病又会带来哪些危害？ 三、传染病的传播途径和预防措施 （一）传染病的传播途径 1.引发探究欲望传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?下面一起做个游戏： 每小组第一位同学我给你手上喷上香水，然后转身去握第二位同学的手，依次传下去，会发生什么事情？是不是最后一位同学的手都是香的？看书上资料介绍传染源传播途径易感人群的概念根据这个小游戏你描述一下香水代表的病原体是怎样传播的？
4、2.根据游戏总结出 传染病传播的三个基本条件：传染源-传播途径-易感人群。（二）预防呼吸系统传染病1提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，还这么容易相互传染，我们要怎样预防传染病呢？今天主要讲预防呼吸道传染病和肠道传染病，先来了解什么是呼吸道传染病。呼吸道传染病是病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病，主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。例如：常见的有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等2.这些传染病都是普遍存在我们周围，每年的春季都是传染病的高发季节，你们有预防传染病的经历吗，你是怎么做的，采取哪些措施？（两分钟同桌相互讨论）提示：刚才
5、学习了传染病传播的三个基本条件，那我们预防传染要做的就是打破三个基本条件：传染源要控制，传播途径要切断，易感人群要保护。学生活动：自主合作探究，得出初步结论。3.学生大胆陈述自己的观点，相互交流、争辩，激起思维共鸣。4.师生互动交流成果，自主完善结论（幻灯片展示），进行知识整合，及时引导学生总结出传染病预防措施：（1）培养健康的生活习惯 保持规律的作息时间，坚持锻炼身体，增强自身对疾病的抵抗力；（2）注意个人卫生 不随地吐痰；在打喷嚏或者咳嗽时用纸巾掩住口鼻；经常用肥皂洗手；不予他人公用毛巾或其他生活用品；外出吃饭最好采用分餐的方式；（3）创造良好的环境卫生 保持室内的环境卫生和空气流通，能有
6、效降低空气中的细菌、病毒浓度，减少感染的机会；（4）在疾病流行期，采取必要的防护 接触呼吸道感染病人的同时，应戴上口罩；少去人员密集的公共场所；接种必要的疫苗。（三）预防肠道传染病1.在我们日常生活中还有比较常见的传染病就是肠道传染病；肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便排出病原体的传染病，属于“属于病从口入”的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。例如：细菌性痢疾等。2.根据传染病传播的基本条件，你知道怎样预防肠道传染病吗？讨论 提示：刚才学习了传染病传播的三个基本条件，那我们预防传染要做的就是打破三个基本条件：传染源要控制，传播途径要切断，易感人群要保护。3.学生介绍讨论结果；4.师小结：
7、通过你们的处方老师可以看出每个人都从本节课学到了来保护自己的本领从养成良好的生活习惯开始，树立健康的生活态度，关注健康。四、评价、盘点收获1.试试身手，完成幻灯片上的习题。对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。2.通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！3.作业：把学到的知识进行整理，完成一份宣传作品，向大家介绍有关传染病的知识。要求： (1)内容：与传染病有关的基础知识、防治方法或心理指导。 (2)形式：倡议书、手抄报、书法作品均可。(3)与其他同学合作完成。总结：天花曾是世界上最可怕的传染病之一。早在一千多年前，天花曾使数以万计的人死亡，而幸存者的面部也留下了痘疤。1796年，英国医生琴纳在治疗天花病的过程中发明了牛痘接种，找到了治疗天花的有效手段，从此掀开了人类对抗天花的新篇章。1979年12月9日，世界卫生组织正式宣布天花在全世界绝迹。所以，人类与传染病的斗争是一项长期而又艰巨的任务，大家只有养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，运用知识，以科学的方法保护自己，保护家人，才能生活得更健康、更美好！
