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1、中秋节的4个调查问题篇一：信息 中秋节 4 相约中秋节，畅想我的梦主题中队活动 本报讯： 近日，奇台三小四年级为了接受上级少工委对学校少先队工作的检查，为了欢庆中秋佳节特在XX年9月27下午举办了相约中秋节，畅想我的梦主题中队活动。 XX年9月27日下午第一节课，奇台三小全体班主任汇聚在多媒体教室观看了四年级学生举办的相约中秋节，畅想我的梦主题中队活动。主题队会以标准的队会模式拉开了序幕，接着孩子们表演了丰富多彩的节目，有美妙动听的故事嫦娥奔月，有趣味横生的知识抢答赛，有激情洋溢的诗朗诵、有幽默风趣的小品，真可谓是一堂文化大餐。节目最后同学们许下了心愿，唱响了自己美丽的梦，更加突出了队会主题思
2、想，激发了学生们追求梦想的迫切心情，是主题队会达到了高潮。 这次主题队会的观摩得到了县少工委领导的好评，认为是一个理想的主题队会，起到了很好的效果。同时也给所有班主任起到一个引领的作用，使班主任们明确了怎样有效的上好班会课，此活动也是学生得到了一次锻炼的机会，同时也使学生接受了一次传统文化的熏陶以及追求梦想的教育。 通讯员：吕彩云 XX年9月27日 篇二：4中秋节 中秋节教学设计 教学目标： 1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。 2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。 体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感
3、。 3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人 们的祝福和相思。 教学重难点： 重点：朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化 难点：理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。 教学准备： 收集有关中秋节的诗句，传说等。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、 欣赏：出示一幅一家三代在庭院里边吃月饼边赏月的中秋月夜图，配以古筝轻音乐。提问： 从画面上你知道了什么？你家是怎样过中秋节的？ 2、 学生欣赏图画，回答问题。说说自己家过中秋节的情景。 3、 揭示课题：下面，我们一起来学习课文中秋节 二、自读
4、课文，了解课文内容 1、 指名读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识？读书的过程中，教师注意指导学 生正确认读生字的读音。 2、 两三名学生读课文，注意“祈”的读音。 3、 组织学生讨论。 4、 学生交流初读收获：如文中介绍了关于中秋节的时间、来历、习俗以及有关月亮的神话故 事。 三、课外拓展，资源共享 1、 你在课下一定收集不少关于中秋节的资料，能与同学共享吗？ 2、 学生简单介绍自己整理的相关资料。 第二课时 一、谈话导入，赏析诗句 1、 师：中秋节之所以深受人们的喜爱，不仅仅因为它历史的悠久、风俗的独特，更因为它象征着美好和团圆。古往今来，人们常用“月圆”“月缺”来形容“悲欢离合”
5、，客居他乡的游子，更是以月亮来寄托深情。 提问：你知道哪些有关月亮的诗句呢？ 2、学生赏析关于月亮的著名诗句。如王维的“每逢佳节倍思亲”，苏轼的“但愿人长久， 千里共婵娟”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安(来自: 小龙文 档网:中秋节的4个调查问题)石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句。 二、 联系生活，体会情感 1、 说说自己家有没有出门在外的亲人，中秋节时，你用什么方式向他们表达思念之情？ 2、 交流向亲人表达思念之情的方式。 3、 提问：中秋佳节，除了向自己的亲人表示问候外，你还可能向哪些人表示问候？ 4、 学生交流向哪些人问候。 5、
6、小练笔。 6、 完成小练笔，把自己最想对他们说的话写下来。 三、 征求学生意见，选择自己喜欢的实践活动（四选一）： 1、 向同学介绍自己最难忘的一次中秋节。 2、 搜集本地中秋节习俗和各地一些独特的习俗，办一期手抄报。 3、 讲述关于月亮的民间传说或神话故事。 4、 组织一次以月亮为主题的诗歌朗诵比赛。 篇三：我眼中的中秋节4 我眼中的中秋 一年一度的中秋节到了，到处都弥漫着浓浓的情意。在家的人儿已做好了过节的准备，离家的游子向亲人报过了平安。我们这里家家户户也都在前一天准备好了月饼，待到傍晚，就会燃上檀香，把月饼放在桌子上供奉，期待月亮的升起，这个叫做“拜月亮”。 以前在外求学，中秋总是和同
7、学共度，学校每年都会举办菊展，到处花团锦簇、热闹非凡。白天赏完了菊，到了晚上，大家三五成群围坐在操场上，先挨个儿跟父母报过平安，然后便赏月、吃月饼、谈天说地。突然，看到有人在放孔明灯，“快快快，许愿，对孔明灯许愿很灵的！”大家纷纷煞有介事的双手合十，闭上眼睛那时许下了什么美丽的愿望，如今已无从记起，挚友们也都分开多年，容颜模糊，只记得那晚夜空的颜色很蓝，那盏承载大家梦想的孔明灯飞得很高很高。那盏灯每每在我的心头飘过，嘴角都会不自觉的浮上笑意。 今年的中秋是和家人一起度过的，刚吃过早饭，父母便忙活起来了，叫了大家一起到街上买菜，准备中午的团圆宴。每到过节或者全家人都聚齐的时候都是父亲做菜，母亲和我打下手，父亲边做菜还时不时地要教我几招，我总是懒得学，母亲在旁便会说，“现在不学，以后嫁人了，婆家人会说我们没把你教好”，而我便会和他们展开关于以后嫁人谁做饭的辩论就这样一家人其乐融融，在吵吵闹闹中度过我们的团圆宴。到了晚上，一家人围坐，或打牌，或喝茶聊天，每在这种时候我都觉得人生的幸福无非如此了，恬淡、舒适、充满温馨 这就是我眼中的中秋，一缕檀香，几点友情，还有陪伴在身旁的亲人，他们共同谱写出一首动人的诗歌，押着爱的韵脚，在平平仄仄间诉说着我珍藏的幸福。 企业管理部 徐晓辉
