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1、 有效地亲子沟通 临沂朱家地小学 张莎莎一、导入：各位家长，我们都知道现在社会从事什么工作都需要资格证书，会计需要会计从业资格证、导游需要导游证、教师需要教师证，就连当保姆都需要有保姆证！而做为家长的我们呢，作为教育下一代重要角色的我们却都没有“父母上岗资格证”。（请问您有证吗？您呢）也就是说进入婚姻，组成家庭，迎接新生命，成为父母，我们都没有受过专业培训，大家都是摸着石头过河，在小心翼翼过河的途中，弄湿过衣裳、磕破过膝盖、伤过心、流过泪，苦辣酸甜，可谓是什么滋味都尝过。那么怎样才能让相差20多岁的两代人和谐相处呢？出示课题：有效地亲子沟通。二、 引发家长思考： 很多的家长都有这样的感受：随着
2、孩子的长大，不少孩子会向我们家长闭上嘴。许多孩子放学进家门后放下书包，跟爸爸妈妈打声招呼就进入自己的屋子，然后等着吃饭了妈妈叫的时候才出来，出来后爸妈问一句说一句，爸妈不说话他便也不说话。家长们总喜欢说：孩子怎么这么不会理解大人的心。可是家长们你有没有静下心来考虑考虑：孩子心里想的是什么？他需要什么？（播放视频）我们来一起看一段视频，看看孩子们都是怎么说的。师：看来我们家长所认为对他们好的方式和语言在他们那里却偏偏成了一种负担，他们也渴望被理解。既然家长和孩子们都感觉到不被理解，那就说明沟通出了问题。师：我想问一下在座的家长们：你认为你们爱自己的孩子们？家长：爱。师：我们家长的答案是这么的肯定
3、。师：可是曾经有人做过这样的调查：你认为父母爱你吗？没想到只有8%的孩子认为父母爱他们。而相同的问题问父母，你认为自己爱孩子吗？结果是98、2%的家长认为自己爱孩子。为什么家长都认为自己爱孩子，可是却只有8%的孩子们感受到了这份爱。互动：请问您认为怎样才是对孩子的爱？家长回答。师：看来您认为是您对自己孩子表达爱的方式。师：请问您认为呢？家长回答。师：我们的家长都在用自己的方式表达着对自己孩子的爱。有的认为是给他们最好的生活条件，有的认为是给可8%这个惊人的数字却不得不让我们反思。前段时间我看了一篇文章，是一位叫做王雅宁的孩子写的一篇发言稿，看完以后，我由衷的佩服他的父母，也让我感受到孩子的成长
4、绝大部分在于父母。我们一起来看一下这篇发言稿，我想看完以后也会给家长们带来一些启示。（出示发言稿）三、建立和谐亲子关系的方法：那么如何建立和谐的亲子关系呢？下面我给家长朋友们支几招：一、营造和谐的亲子关系，要无条件地接纳孩子（出示课件：看圆点图，并出示课件进行分析。）家长们，孩子虽然不同，但是他们都是独一无二的，如果我们把孩子分成了三六九等的话，那对孩子们也是不公平的。那是我们家长和老师的尺子有问题了。所以，我们要接纳并尊重孩子的独一无二，允许孩子成长为他自己的样子，而不是时常跟别的孩子比较，企图让我们的孩子长成别人家孩子的样子。我们要无条件的接纳孩子。所谓无条件接纳，就是无论孩子长什么样子，
5、也无论他在学习上和生活中的表现如何，家长都欣然接纳并爱自己的孩子。所谓无条件接纳，就是接纳孩子这个人，接纳他那种天然的生命力，也接纳孩子的独一无二，而不是在他表现好的时候爱他，在他失败的时候就不爱他了。在孩子那边，只有感受到无条件的接纳和爱，才能建立安全感，也才能建立高的自我价值感。孩子小的时候并不知道自己到底是什么样子的，他是通过大人对他的看法来给自己下定义的。如果孩子从一生下来大人就说，这个孩子很可爱，这样的话一直说，孩子便认为自己是可爱的。否则，如果一直说这个孩子很丑，那日子久了在这个孩子的心里自己便是很丑的了。我们大家都熟知苹果和向日葵吧？这是两种不同的植物。却没有优劣之分，对吗？我们
6、的孩子也是一样，有的天生就是苹果，有的天生就是向日葵。我们不可能把苹果变成向日葵，也不可能吧向日葵变成苹果。如果这样的话，便是违背了自然违背了科学的。孩子的智能天生不同，有的孩子数学方面天分极高，有的孩子音乐方面是天才，我们如果非要把一个音乐方面的天才培养成数学天才，那对这个孩子是极大的伤害。二、营造和谐的亲子关系，要不失时机地鼓励孩子要看到孩子的收获和成长，而不是只盯着孩子的成绩。比如说在平时我们仔细翻翻他们的作文，就会看到孩子比一开始学写作文时写得语言丰富多了，而且思想也深刻多了。那么我们能看到这些吗？(还是我们就看到孩子拿回来的卷子右上角的那个数字。如果我们更多的看到孩子在一个学期里所作
7、出的努力，以及他所取得这些收获，那么我们就会对孩子充满了欣赏的。)而当我们用欣赏的眼光看我们的孩子的时候，孩子便哪里都是优点。如果我们看孩子满身都是优点的话，就去多多夸赞他，夸多了，孩子心里每天都美滋滋的。比如说：如果女儿某天穿了一件漂亮的衣服，你可以说：宝贝，你今天真漂亮，女儿会了点了点头。那一天她也许会因为你的这一句话学习效率高很多。如果您的孩子某天数学只用了40分钟写完了，你可以夸她，宝贝，你今天比昨天快了20分钟。他可能会因为你的这一个肯定，第二天努力做快一点。课件出示：家长激励孩子的话:1、你将会成为了不起的人-激励会在孩子身上产生神奇的效应。2、别怕，你肯定能行-鼓励是孩子的最大的
8、精神支柱!3、只要今天比昨天强就好-赞美孩子的每一点进步。4、有个女儿真好-父亲要多多肯定和赏识儿女。5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的-鼓励让成绩差的孩子树立信心。6、你一定是个人生的强者-鼓励孩子勇敢地面对困难。7、孩子，你仍然很棒-积极培养孩子的自信心。8、你将来会成大器的，好好努力吧-用语言暗示培养孩子的自信心。9、你想做的事情由你自已决定-对孩子进行自主自立教育。10、我很欣赏你在XX方面的才能-放大优点能增强孩子的自信心。第三，营造和谐的亲子关系，要用孩子能够感受到的方式爱孩子。孩子不同，需要便不同。大多数的孩子总是喜欢听人表扬的。这是一种非常好使又最便宜的爱的方式。老师
9、家长不妨多多使用。还有，家长要多做孩子需要的服务。比如，给孩子做一顿美味。爱是一顿饭一顿饭堆起来的，孩子回家吃到爸爸妈妈做的好吃的饭菜，我想这种体验也是非常美妙的吧。还有啊，有的孩子喜欢得到小礼物。这里的问题是我们家长要时刻对孩子有一颗好奇的心，看看他喜欢什么，投其所好。有的孩子就喜欢和爸爸妈妈拥抱，也许还喜欢爸爸妈妈的亲吻和抚摸。孩子是我们生的，小时候我们一直抱着孩子，亲着孩子。长到青春期以后，孩子长成了大孩子。家长便疏离孩子，不肯再给孩子拥抱和抚摸。不过，青春期的孩子还是渴望爸爸妈妈的亲密接触的。这一点应该很容易就做到了！总之要把我们的爱用孩子能够感受到的方式给到孩子！孩子感受到爱，才能学
10、会爱自己也爱别人。有些朋友说他很爱孩子，给孩子每年几万元报课外班。可是，当我们问孩子的时候，孩子却说，给他报课外班对他来说是折磨而不是爱。第四，营造和谐的亲子关系，要多花些时间陪伴孩子长大。曾经有一则公益广告惊醒了多少中国的家长们，今天我也把它带来了，这个广告尤其特别要送给在座的男家长们。出示视频：看完这个视频，这个视频的内容大概是这样的：一个小女孩手拿奖状,在等爸爸回家。突然，电话铃响了，小女孩兴冲冲的跑了过去，问妈妈：是爸爸吗？妈妈回答：不是。小女孩失望的回到自己的房间。楼下的汽车声又引起了她的注意，她急忙跑到窗前，看是不是爸爸回来了，然而她又一次失望了，并撅起了小嘴。开门的声音传来，她跳
11、下床，拿着奖状高兴的跑了出去，以为这一次肯定是爸爸回来了，可她还是没有看到爸爸的身影。小女孩的表情是多么的失望最后，小女孩拿着奖状睡着了，在睡梦中还叫着：“爸爸”多么令人动容的几句爸爸呀！小女孩的表情是那样的失望，我想当你在因为工作原因而无法陪伴孩子左右时，他们的心情和脸上的表情也会是一样的。陪伴的重要性：师：家长们，你们知道缺乏父母的陪伴和关心对孩子来说将意味着什么？ 当孩子需要父母关心、陪伴的请求被拒绝以后，他会非常失望，会导致孩子烦躁、脾气多变，甚至他会通过摔打自己的玩具发泄内心的不满，成人之后很难与他人建立密切关系。父母不能很好地和孩子接触、不重视与孩子的交往，会导致孩子性格的孤僻、冷
12、漠，产生攻击性和行为失控。所以说请多花一些时间陪伴孩子，陪伴孩子并不是要你看着他玩，而是要你多和他一起做游戏，走进他的生活。我们知道爸爸们一般工作都比较忙，但是工作永远都做不完，而孩子的童年或者说少年却只有一次。孩子需要爸爸的时光也就那么几年，过了那几年，就算我们再想跟他们玩耍或者聊天，他们恐怕已经不愿意理我们了。因为从小在孩子的眼里，爸爸就是远离他们的。所以，不要借口没有时间。就不管孩子。也不要借口是为了孩子好，就一心光顾工作，而不愿意陪孩子。孩子小时候，并不明白工作的意义，他只想要爸爸和他在一起的那种亲密的感觉。有几种情况：人在心在，人不在心在，人在心不在，人不在心也不在。很显然，大家可以
13、看得出来那种情况是最好的那种情况是最不好的。所以，父母和孩子在一起，应该非常投入地沉浸在孩子的世界里。陪伴孩子不仅仅要求你与孩子在一起，而且要求你学会主动与孩子沟通，让孩子感觉到你是积极地陪伴着他，而不是“人在心不在”。孩子的心灵是敏感的，父母心不在焉的举动休想欺瞒聪明伶俐的孩子们。其实孩子并不会无理地要求父母一直陪伴自己，如果父母确实有自己的事情要做，他们也会“乖乖”地等待，只要父母没有忘记他们，只要父母在空闲的时候去陪陪他，跟他聊聊，孩子就满足了。其实，孩子的要求真的很简单，父母为什么就不能满足他呢？ 第五，要营造和谐的亲子关系，家长要“己所不欲勿施于人。” 其实家长可以给自己的孩子算一笔
14、账，孩子每天其实只有可怜的两三个小时是属于自己的。而我们有的家长还觉得孩子回来不好好学习，回家就知道玩。上班的家长都有一种感觉，下班后就不想再工作了，孩子放学以后同样也不想再学习了。站在孩子的角度想一想，我们就会释然了。别老逼着孩子学习学习。我觉得在学习之余要想办法让孩子玩个够，玩痛快了，孩子学习效率才会高。其实，孩子稍微大一点的时候自己就有了内疚感，我们让他舒服了，他才会回报我们一个惊喜。所以家长应该站在孩子的角度看看问题，多为孩子想想，这也是建立和谐亲子关系的一个关键点。不过没有任何一种具体的方法适用于每一个人。孩子不同，需要便不同。让我们都努力去寻找适合你自己孩子的方法。四、沟通时应注意
15、的问题：现在来看看我们在与孩子沟通时应该注意一些什么问题。一、与孩子沟通时，要用孩子能够理解和愿意接受的语言与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。在与孩子沟通的时候，要注意用语，比如，当你要求孩子放学后不要在外面玩耍，要按时回家时，你应该说：“放学后你不按时回家，妈妈会担心的！”这样孩子就会感受到父母的关心，比较容易接受父母的意见。如果你说：“放学后不准在外面玩，给我立即回家！”孩子则会感觉到你在限制他，必然产生逆反心理。二、与孩子沟通时，要用孩子喜欢的沟通方式在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去；可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多；可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。 三、与孩子沟通时，要注意孩子的感受当然，在与孩子沟通的过程
